Chapter 9 individuals on a group tour in France have split up for the weekend

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Chez nous Chapitre 9 Examen A nom _____________________

100 points

9-1. Pour se déplacer. Listen to the descriptions of where travelers are going and then choose the

most logical means of transportation. (10 points)

Modèle : (vous entendez) Richard veut aller de l’aéroport à l’hôtel.

(vous indiquez) Il y va…

1. Il y va…

a. à pied.

b. en voiture.

c. en avion.

2. Elles prennent…

a. le métro.

b. l’avion.

c. le train.

3. Elle y voyage…

a. en bateau.

b. en voiture.

c. en train.

4. Nous allons…

a. en car.

b. en train.

c. à vélo.

5. Il y va…

a. à vélo.

b. en train.

c. à pied.

9-2. Ils sont allés où ? Individuals on a group tour in France have split up for the weekend to visit

different sights. You will hear where each person went. Based on this information, tell what they

most likely visited. (10 points)

____ 1. Didier a. Il/Elle a visité un château.

____ 2. Karine b. Il/Elle a visité une cave.

____ 3. Martin c. Il/Elle a visité un village médiéval.

____ 4. Moktar d. Il/Elle a visité une cathédrale.

____ 5. Zaïre e. Il/Elle a visité une abbaye.

f. Il/Elle a visité un théâtre romain.

9-3. On y va ! Complete each sentence with a word from the list below. (10 points)

Modèle : Pour établir du contact avec les gens du pays, nous restons dans un gîte rural.

1. Pour goûter le vin du pays, tu devrais visiter _______________.

2. Nous allons voir un spectacle son et lumière dans _______________.

3. Nous avons visité _______________ qui est un bel exemple de l’architecture gothique.

4. On est descendu dans _______________ préhistorique. C’était fantastique !

5. Les étudiants qui visitent Paris ont un budget modeste, donc ils restent

souvent dans ______________.

9-4. Le journal de Yassine. Fill in the blanks in Yassine’s journal in the present tense. The first

blank has been completed for you as a model. (8 points)

le 16 juillet 2009

Cher journal,

Je viens (venir / devenir) de rentrer à l’hôtel il y a cinq minutes. Quelle journée difficile.

Les gens (1) _____________ (obtenir / venir) des quatre coins de la planète pour visiter Paris. Il y

a des milliers de touristes ici. Mon amie Léa et moi, nous (2) _____________ (revenir / devenir)

du centre de Paris où nous avons acheté des billets de concert.

Là-bas, le vendeur nous a demandé: « C’est la première fois que vous (3) _____________ (obtenir

/ venir) à Paris ? » Nous avons parlé avec lui pendant quelques minutes. J’étais heureux parce que

Léa m’a dit : « Tu (4) _____________ (obtenir / devenir) de plus en plus français ! »

9-5. Une carte postale. Maurice has just visited Paris. Below is one of the postcards he sent.

Complete the postcard with the relative pronouns que, qui, or où. (10 points)

Cher Océane,

Ça fait seulement une semaine depuis mon arrivée en France, mais j’ai déjà beaucoup vu.

Hier je suis allé à Paris (1) _________ j’ai visité beaucoup de musées. Premièrement, je suis allé

au musée du Louvre, (2) _________ est très grand. Il y avait des tableaux de Léonard de Vinci, de

Delacroix et de Watteau, (3) _________ j’aime beaucoup. Leurs tableaux, (4) _________ sont très

beaux, sont exposés au premier étage. J’ai rencontré une fille (5) _________ est très jolie et

(6) _________ travaille au musée. Elle s’appelle Marianne et elle habite à Paris. Près du musée se

trouve l’École des Beaux-Arts, (7) _________ elle étudie l’art. Marianne, c’est une artiste

(8) _________ adore la peinture ! À Paris, il y a aussi beaucoup de monuments (9) _________

j’aimerais visiter, mais Marianne dit que je ne vais pas avoir assez de temps pour les visiter.

Maintenant c’est la saison (10) _________ il y a trop de touristes ! C’est la vie.

Ciao !

Maurice

9-6. Aller et retour. These French students travel a lot. Complete the sentences with the logical

preposition (à, en, au, aux, de, du, d’, des) and nationality. Pay close attention to gender.

(18 points)

Anne-Marie est née (1) ______________ Allemagne. Naturellement, elle est (2) ____________.

Bruno a appris l’espagnol ; il revient (3) ____________ Espagne où il a passé trois semaines avec

son ami Juan Carlos, qui est (4) ____________.

Le cousin de Bruno vient de passer une année (5) ____________ Paris. Là, il est tombé amoureux

d’une femme (6) ____________ — elle est née en France mais son père vient (7) ____________ Italie.

Yassine veut bien passer une semaine au bord de la mer, peut-être (8) ____________ Mexique.

Je rends visite à Bruno. Mon vol est parti (9) ____________ Boston hier.

La sœur de Bruno voyage (10) ____________ Algérie avec son amie qui vient de ce pays.

Naturellement, cette amie est (11) ____________. Après ce voyage, la sœur de Bruno va

(12) ____________États-Unis.

9-7. L’avenir. Bruno is listening to people talking about the future. Fill in the blanks with the

logical verb in the correct form of the futur simple. (10 points)

Modèle : Est-ce que vous achèterez beaucoup de souvenirs ? (acheter / venir)

1. Est-ce que tu ___________________ le train ou le bus ? (apprendre / prendre)

2. Je n’ai pas de parapluie. Mais ce n’est pas un problème — il ne/n’ ___________________ pas

ce soir ! (être / pleuvoir)

3. On ___________________ beaucoup de photos des monuments. (devenir / prendre)

4. Vous ___________________ votre tour de France à Strasbourg. (finir / appeler)

5. Nous ___________________ peut-être fatigués après nos vacances, non ? (avoir / être)

9-8. Culture : Les organisations. Match the name of the organization to its mission. (4 points)

a. SNCF

b. la Croix-Rouge

c. Médecins sans frontières

d. Pharmaciens sans frontières

____ 1. offre des médicaments et de la nourriture dans un pays après une catastrophe naturelle

____ 2. est le système de trains en France

____ 3. aide certains pays en développement à mettre en place un système de distribution de

médicaments et d’approvisionnement

____ 4. offre une assistance médicale d’urgence après des conflits armés, de catastrophes

naturelles, d’épidémies et de famine

9-9. Lecture : Des cathédrales. Read the passages below on some significant cathedrals and

abbeys in France and answer the questions that follow. (20 points)

Abbaye Saint-Martin-de-Tours

La basilique Saint-Martin-de–Tours n’existe plus, mais elle était un des plus grands

édifices religieux en Europe. La Révolution l’a détruite. Pourtant, la tour de Charlemagne

garde toujours le tombeau de Luitgarde, l’épouse de Charlemagne. Au Moyen Âge, Tours

était une ville gallo-romaine renommée pour le pèlerinage au tombeau de Saint Martin.

Abbaye de Cormery

Fondée en 791, l’Abbaye de Cormery reçoit l’autorisation de Charlemagne d’y installer des

moines en 800. L’Abbaye a été endommagée par les Normands au IXe siècle. Les ruines

actuelles comportent des restes des différentes époques fastes de l’Abbaye.

Pendant la Révolution en 1791, les moines ont été obligés de quitter ce monastère et les

bâtiments de l’abbaye ont été démantelés au début du XIXe siècle.

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Notre-Dame-la-Grande de Poitiers

On a commencé la construction de cette cathédrale au XIe siècle. Avec la façade ouest

récemment rénovée et ses piliers de soutien colorés, Notre-Dame-la-Grande de Poitiers

est un des joyaux (gems) de l’art romain en France. On remarque des peintures murales

impressionnantes dans la crypte. En 1562 elle est assez sérieusement endommagée par

les Huguenots.

Using the context, tell what you think the following terms mean in English.

1. tombeau

a. a burial site

b. a fallen building

c. a family

2. endommagé

a. reconstructed

b. damaged

c. visited

3. démantelé

a. refurbished

b. dismantled

c. polished

Select which structure best matches the description.

4. This place is considered a jewel of Romanesque art in France.