Testing Program, Chez nous, 4e Chapitre 8, Test bank
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Chez nous Chapitre 8 Test bank
La météo.
Assessment Goal: Listening
Topic: Weather and activities
Response Type: Multiple choice
Machine Gradable: Yes
Listen to the weather forecast and select the activity that’s best suited to the weather in each case.
Modèle : (vous entendez) Il va faire très chaud et lourd avec une température de 42 degrés.
(vous indiquez) a. aller à la piscine b. faire du vélo c. faire du ski
1. a. aller au cinéma b. jouer au golf c. faire de la voile
2. a. aller à la piscine b. faire du jardinage c. visiter un musée
3. a. faire du ski b. faire du cheval c. faire du ski nautique
4. a. faire de la natation b. faire du ski nautique c. jouer au football
5. a. rester à la maison b. descendre en ville c. faire du jogging
6. a. faire la cuisine b. aller au musée c. faire un pique-nique
Audio:
Modèle : Il va faire très chaud et lourd avec une température de 42 degrés.
1. Demain, il va faire du vent toute la journée avec un ciel bleu et des températures entre 28 et 30
degrés.
2. Pour vendredi, on prévoit du mauvais temps : le ciel va être couvert avec des orages l’après–
midi et le soir.
3. La neige est prévue pour demain matin. Et puis l’après-midi, le ciel va être bleu, vraiment un
beau temps d’hiver.
4. Ce week-end, il va faire frais. Le ciel va être couvert, mais pas de vent et pas de pluie.
5. Pour le matin, du brouillard et du verglas ; il n’est pas conseillé de prendre la route.
6. Dimanche, un temps parfait pour les activités en plein air : du soleil toute la journée et des
températures très douces pour la saison.
Answers:
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Sorties et voyages.
Assessment Goal: Listening
Topic: Weather and activities
Response Type: Multiple choice
Machine Gradable: Yes
Choose the logical response to each question you hear.
Modèle : (vous entendez) Il fait frais, tu ne trouves pas ?
(vous indiquez) a. Oui, il fait chaud.
b. Oui, il fait seulement 10 degrés.
c. Oui, il va neiger.
1. a. Désolé, je suis déjà pris.
b. Tu trouves ?
c. Volontiers, j’adore le théâtre.
2. a. Vous faites du ski
b. Super ! J’aime bien faire de la voile.
c. Dommage, j’ai déjà rendez-vous.
3. a. Non, je n’aime pas le ballet.
b. Oui, j’aime les soirées tranquilles.
c. C’est gentil à vous. J’accepte avec plaisir.
4. a. Oui, à 10 heures demain matin.
b. De rien.
c. Oui, j’aime la danse moderne.
5. a. Oui, quand il ne fait pas trop chaud.
b. Non, je n’aime pas les sports d’hiver.
c. Oui, je veux bien.
6. a. Alors, allons faire du camping.
b. Alors, allons à la montagne.
c. Alors, allons visiter un musée.
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Audio:
Modèle : Il fait frais, tu ne trouves pas ?
1. Tu es libre ce soir ?
2. Cet été nous allons partir à la plage sur la Côte d’Azur.
3. Vous voulez nous accompagner au concert ce week-end ?
4. Rendez-vous au musée d’art moderne, d’accord ?
5. Tu aimes faire du vélo ?
6. Il ne fait pas très beau.
Answers:
Tout le monde en parle.
Assessment Goal: Grammar
Topic: Savoir / connaître
Response Type: Fill in the blank
Machine Gradable: Yes
Sisters Jeanne and Valérie are discussing their family. Complete the sentences below with
connaître or savoir in the present tense, according to the context.
Modèle : Tu sais comment s’appelle sa copine ?
1. Nous ne ____________________ pas bien la famille du parrain.
2. Les enfants ____________________ que leurs parents se séparent.
3. Sylvie ____________________ parler trois langues. C’est utile pour trouver un emploi.
4. Je ____________________ un peu la ville de Rabat, au Maroc.
5. Est-ce que tu ____________________ si Jean-Luc est fiancé ?
Answers:
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Les activités et les vacances.
Assessment Goal: Vocabulary
Topic: Weather, seasons, and activities
Response Type: Essay
Machine Gradable: No
After looking at the pictures, tell what the season is, what the weather is like, and what a typical
activity for the season would be.
Modèle : a. La saison : C’est le printemps.
b. Le temps : Il fait frais.
c. Activité : On fait du tourisme.
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1. a. La saison : _________________________________________
b. Le temps : _________________________________________
c. Activité : __________________________________________
2. a. La saison : _________________________________________
b. Le temps : _________________________________________
c. Activité : __________________________________________
3. a. La saison : _________________________________________
b. Le temps : _________________________________________
c. Activité : __________________________________________
On ne le fait pas.
Assessment Goal: Grammar
Topic: Negation
Response Type: Fill in the blank
Machine Gradable: Yes
You are being asked questions by a French friend as you sit in a café. Respond that you do not do
any of the things he asks you about, using the negative expressions below. Play close attention to
word placement. Write X in a blank where no word is needed.
ne… personne ne… rien ne… jamais
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Modèle : Est-ce que tu voudrais aller à la plage ?
Non je ne vais jamais à la plage.
Est-ce que tu vois cette fille brune ?
Non, je (1) ________________ vois (2) ________________.
Est-ce que tu es déjà allé à Cannes ?
Non, je (3) ________________ suis (4) ________________ allé (5) ________________ là-bas.
Est-ce que tu veux acheter quelque chose au petit magasin provençal ?
Non, je (6) ________________ veux (7) ________________ acheter (8) ________________.
Est-ce que tu vas inviter quelqu’un à la soirée demain ?
Non, je (9) ________________ vais (10) ________________ inviter (11) ________________.
Answers:
Mais non !
Assessment Goal: Grammar
Topic: Negation
Response Type: Essay
Machine Gradable: No
Answer the following questions, using the negative expressions below. Use complete sentences
and pay close attention to word order.
ne… personne ne… rien ne… jamais
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Modèle : Est-ce que ta mère voyage souvent ?
Non, elle ne voyage jamais.
1. Est-ce que les étudiants à votre université vont souvent à la Martinique pour les vacances ?
________________________________________________________________________
2. Est-ce qu’il y a beaucoup d’étudiants dans le laboratoire de langues à minuit ?
________________________________________________________________________
3. Est-ce que vous achetez beaucoup de cadeaux pour votre professeur de français ?
________________________________________________________________________
4. Est-ce que votre meilleur ami/e veut inviter des gens chez lui/elle pour les vacances de
printemps ?
________________________________________________________________________
5. Est-ce que vous êtes déjà allé/e à la Guadeloupe ?
________________________________________________________________________
Qu’est–ce qu’il faut faire ?
Assessment Goal: Grammar
Topic: Expressions of necessity and the infinitive
Response Type: Essay
Machine Gradable: No
Give a suggestion for what the travelers should or should not do for their vacations, using the
expressions of necessity listed below.
Il faut Il ne faut pas Il est important de
Il est nécessaire de Il est utile de
Modèle : Les Machus vont aux Alpes pour leurs vacances en février.
Il est important de mettre un manteau.
1. Alvine part pour la Martinique en juin.
________________________________________________________________________
2. Bénédicte et Éric vont à la campagne en mars.
________________________________________________________________________
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3. Sylvie ne voyage jamais, mais elle va à la plage avec des amis cette semaine.
________________________________________________________________________
4. Corinne veut faire du ski aujourd’hui à la montagne.
________________________________________________________________________
Chez vous !
Assessment Goal: Grammar
Topic: Expressions of necessity and the infinitive
Response Type: Essay
Machine Gradable: No
Imagine that someone from France is visiting your university town. According to the season, give
advice on what to wear and suggest an interesting activity in town. Use an expression of necessity
from the list below in your responses.
Il faut Il ne faut pas Il est important de
Il est nécessaire de Il est utile de
Modèle : Au printemps :
Vêtements : Il est nécessaire de mettre un imperméable.
Activité : Il faut visiter le musée.
1. En hiver :
Vêtements : _______________________________________________________
Activité : _________________________________________________________
2. En été :
Vêtements : _______________________________________________________
Activité : _________________________________________________________
3. En automne :
Vêtements : _______________________________________________________
Activité : _________________________________________________________
Qu’est–ce qu’on devrait faire ?
Assessment Goal: Grammar
Topic: Conditional of modal verbs
Response Type: Essay
Machine Gradable: No
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The following people need advice. Tell them what they could or should do, using devoir or
pouvoir in the conditional.
Modèle : Je suis fatigué et je travaille trop.
Tu devrais te reposer. OU Tu pourrais te coucher plus tôt.
1. Lise et moi, nous avons un examen lundi.
_________________________________________________________________
2. Thomas et Didier aiment faire du sport et ils vont à la plage demain.
_________________________________________________________________
3. Véronique n’est pas sportive. Elle passe le week-end à Paris.
_________________________________________________________________
4. Je veux sortir près de la fac.
_________________________________________________________________
5. Laurent veut pratiquer un nouveau sport d’hiver.
_________________________________________________________________
Qu’est–ce qu’on préfère ?
Assessment Goal: Grammar
Topic: Questions
Response Type: Fill in the blank
Machine Gradable: Yes
Didier is asking his friend Karine questions. Complete their conversation with a logical question
word or phrase from the list below.
quel quelle quels quelles
qui qui est-ce que qu’est-ce qui qu’est-ce que
avec qui avec quoi
Modèle : Didier : Quelle saison est-ce que tu préfères ?
Karine : Je préfère l’été.
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1. Didier : ___________________ tu portes en été quand tu te promènes en ville ?
Karine : Je porte un short et un tee-shirt.
2. Didier : ___________________ t’achète ces vêtements ?
Karine : Ma mère les achète.
3. Didier : ___________________ sport est-ce que tu préfères ?
Karine : Je préfère le ski nautique.
4. Didier : ___________________ est-ce que tu préfères sortir le week-end ?
Karine : Le week-end, j’aime sortir avec mon copain Greg.
5. Didier : ___________________ restaurant est-ce que vous préférez ?
Karine : Nous préférons le petit restaurant chinois en centre-ville.
6. Didier : ___________________ tu prends au restaurant ?
Karine : Je prends des nouilles (noodles).
7. Didier : ___________________ est près de ce restaurant ?
Karine : Il y a une pharmacie et un petit marché juste à côté.
Answers:
Des questions pour la famille.
Assessment Goal: Grammar
Topic: Questions
Response Type: Essay
Machine Gradable: No
Imagine that you get to spend a week this summer with a host family in Martinique. Based on the
categories provided, write five questions that you would ask the family using the interrogative
phrases below. You may not repeat phrases.
qui qui est-ce que qu’est-ce qui qu’est-ce que avec qui
quel quelle quels quelles avec quoi
Modèle : La famille : Qui habite chez vous ?
1. Les sports : ?
2. Les loisirs : ?
3. Les monuments : ?
4. Les amis : ?
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Answers may vary.
Vacances en francophonie.
Assessment Goal: Culture
Topic: Overseas departments and territories
Response Type: Matching
Machine Gradable: Yes
Où se trouvent ces DOM et ces COM ?
_____ 1. Mayotte a. près du Canada
_____ 2. Saint-Pierre-et-Miquelon b. aux Antilles
_____ 3. la Guadeloupe c . dans l’océan Pacifique
_____ 4. la Polynésie d. près de l’Afrique
Answers:
Culture : Les Antilles.
Assessment Goal: Culture
Topic: Overseas deparments and territories
Response Type: Multiple choice
Machine Gradable: Yes
Indicate whether the following statements are true or false.
1. There are no French departments in the Caribbean.
a. true
b. false
2. Those who live in French overseas departments are French citizens.
a. true
b. false
3. France is divided into three zones which determine when certain vacations are held.
a. true
b. false
4. Créole is the only language spoken in Martinique and Guadeloupe.
a. true
b. false
5. The French often spend vacations in overseas departments.
a. true b. false
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Answers:
Lecture : Visitez la Martinique !
Assessment Goal: Reading
Topic: Martinique
Response Type: Multiple Response
Machine Gradable: Yes
Read the passage about Martinique and answer the questions that follow.
Visitez la Martinique !
Avec son climat ensoleillé et sa nature tropicale, la Martinique est le paradis des sportifs.
La Martinique vous propose une gamme d’activités nautiques.
Les deux principaux centres nautiques sont au sud, le port du Marin et l’Anse Mitan, à
l’entrée de la baie de Fort de France.
Pour la natation : Au sud de l’île, visitez la région autour de Sainte-Anne ou de Sainte-
Luce.
Pour la planche à voile : La plupart des grands hôtels situés en bord de la mer louent des
planches. Les meilleures plages se trouvent à la côte caraïbe.
Pour le ski nautique : On peut louer l’équipement à certains hôtels. Les meilleures eaux
sont au sud, près de Sainte-Luce.
Pour le surf : La Caravelle, parc naturel régional, vous offre d’excellentes plages pour le
surf. Mais soyez prudent ! Les récifs de corail peuvent être dangereux.
Dans ces mers chaudes, vous avez le plaisir de vous initier aux sports nautiques divers.
Pas d’expérience ? Vous avez votre choix de guides et plusieurs hôtels proposent des
leçons d’initiation.
Et si vous n’aimez pas la mer, la Martinique vous offre le golf, le cyclisme, le tennis et les
sentiers de randonnée — quel que soit votre niveau !
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1. According to the article, which of the following water sports do you find in Martinique?
a. surfing
b. scuba diving
c. waterskiing
b. windsurfing
e. bodyboarding
f. swimming
2. Which of the following services are often offered at the hotels in Martinique?
a. board rental
b. water ski rental
c. group scuba diving excursions
d. beginners’ lessons in water sports
3. Which of the following are listed as an alternative to water sports?
a. badminton
b. volleyball
c. golf
d. biking
e. hiking
f. horseback riding
Answers:
Lecture : Vous y allez.
Assessment Goal: Reading
Topic: Martinique
Response Type: Essay
Machine Gradable: No
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Après avoir lu le texte, est-ce que vous voudriez visiter la Martinique ? Pourquoi ? Écrivez deux
ou trois phrases complètes.
Visitez la Martinique !
Avec son climat ensoleillé et sa nature tropicale, la Martinique est le paradis des sportifs.
La Martinique vous propose une gamme d’activités nautiques.
Les deux principaux centres nautiques sont au sud, le port du Marin et l’Anse Mitan, à
l’entrée de la baie de Fort de France.
Pour la natation : Au sud de l’île, visitez la région autour de Sainte-Anne ou de
Sainte-Luce.
Pour la planche à voile : La plupart des grands hôtels situés en bord de la mer louent des
planches. Les meilleures plages se trouvent à la côte caraïbe.
Pour le ski nautique : On peut louer l’équipement à certains hôtels. Les meilleures eaux
sont au sud, près de Sainte-Luce.
Pour le surf : La Caravelle, parc naturel régional, vous offre d’excellentes plages pour le
surf. Mais soyez prudent ! Les récifs de corail peuvent être dangereux.
Dans ces mers chaudes, vous avez le plaisir de vous initier aux sports nautiques divers.
Pas d’expérience ? Vous avez votre choix de guides et plusieurs hôtels proposent des
leçons d’initiation.
Et si vous n’aimez pas la mer, la Martinique vous offre le golf, le cyclisme, le tennis et les
sentiers de randonnée — quel que soit votre niveau !
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Lecture : Guide de la Guyane.
Assessment Goal: Reading
Topic: Guyane
Response Type: Essay
Machine Gradable: No
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Read the following passage on Guyana and answer the questions in English.
La Guyane : À peu près aussi grande que le Portugal, la Guyane est située au nord-est
du continent sud américain. Ce département français est connu pour sa mosaïque de
peuples et de cultures, pour le centre spatial et sa fusée Ariane, et pour une nature
exubérante et sauvage. C’est la porte d’entrée sur la forêt amazonienne, qui couvre la
majeure partie de la Guyane.
Population : 162 547 habitants Chef-lieu du département : Cayenne
Peuples : Amérindiens, Asiatiques (les H’mong, réfugiés du Laos), Noirs marrons (ou
Bushi-Nengé, descendants d’esclaves), Haïtiens, Créoles
Langues : français, créole guyanais Religion : religion catholique dominante
Activités : Toutes activités maritimes sont pratiquées en Guyane : planche à voile, surf,
voile. Des excursions en bateau, en canoë-kayak, à pied, à cheval ou en VTT satisferont
les sportifs.
Quand partir : La saison sèche de juillet à décembre est sans aucun doute la période la
plus agréable pour se rendre en Guyane. Mais la période du Carnaval, en janvier et
février, est idéale pour l’animation qui y règne jour et nuit.
Climat : La saison des pluies commence en janvier et se termine au mois de juin. Les plus
fortes averses ont lieu durant le mois de mai. La côte est balayée par les alizés une bonne
partie de l’année et la température moyenne avoisine les 28°C.
Faune et flore : La Guyane possède un inestimable patrimoine naturel : plus de 1 300
essences d’arbres, 170 espèces de mammifères et pas moins de 720 espèces d’oiseaux
(dont l’ibis rouge) sont recensées, sans oublier une faune aquatique aussi riche dans
l’océan que dans les multiples fleuves qui traversent la forêt amazonienne. Cette dernière
abrite quantité d’animaux sauvages, comme le jaguar, le pakira (cochon sauvage), le
maïpouri (tapir), le cabiai (le plus gros rongeur du monde) et de nombreuses espèces de
singes et de perroquets.
1. What does the text tell you about the size and location of Guyane?
2. What are two things for which Guyane is known?
3. Guyane has both a dry and a rainy season; when do they occur?
dry season: _________________________ rainy season:
4. The text suggests two good times of year for going to Guyane; explain when and why:
a.
b.
Testing Program, Chez nous, 4e Chapitre 8, Test bank
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5. What is Guyane’s richest resource, according to the text?
6. List three activities you might take part in during a visit to Guyane, based on the text:
a. __________________
b. __________________
c. __________________
7. Name three creatures that you might encounter in Guyane:
a. __________________
b. __________________
c. __________________
Rédaction : Bienvenue !
Assessment Goal: Writing
Topic: Vacations
Response Type: Essay
Machine Gradable: No
You have just found out that a student from Martinique, Georges, will be spending a semester at
your university. You have volunteered to show him around and give him advice. Write a letter to
him telling him about what he should and should not do at your university (think about classes,
social life, etc.), and give suggestions about outside activities in the area. Be sure to point out how
your town is different from Martinique. Use the blanks below to help you plan.
Préparation :
Différence de climat entre la Martinique et chez vous :
Qu’est–ce qu’il devrait faire ?
Qu’est–ce qu’il ne devrait pas faire ?
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Rédaction : Organisez et écrivez votre lettre.
ville, date
,
Amitiés,
Rédaction : Carte postale de la Martinique.
Assessment Goal: Writing
Topic: Vacations
Response Type: Essay
Machine Gradable: No
Imagine that you are visiting Martinique and are writing a letter home. Use the following text to
help you prepare.
Visitez la Martinique !
Avec son climat ensoleillé et sa nature tropicale, la Martinique est le paradis des sportifs.
La Martinique vous propose une gamme d’activités nautiques.
Les deux principaux centres nautiques sont au sud, le port du Marin et l’Anse Mitan, à
l’entrée de la baie de Fort de France.
Pour la natation : Au sud de l’île, visitez la région autour de Sainte-Anne ou de Sainte-
Luce.
Pour la planche à voile : La plupart des grands hôtels situés en bord de la mer louent
des planches. Les meilleures plages se trouvent à la côte caraïbe.
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Pour le ski nautique : On peut louer l’équipement à certains hôtels. Les meilleures eaux
sont au sud, près de Sainte-Luce.
Pour le surf : La Caravelle, parc naturel régional, vous offre d’excellentes plages pour le
surf. Mais soyez prudent ! Les récifs de corail peuvent être dangereux.
Dans ces mers chaudes, vous avez le plaisir de vous initier aux sports nautiques divers.
Pas d’expérience ? Vous avez votre choix de guides et plusieurs hôtels proposent des
leçons d’initiation.
Et si vous n’aimez pas la mer, la Martinique vous offre le golf, le cyclisme, le tennis et les
sentiers de randonnée — quel que soit votre niveau !
Préparation :
Quelle est votre destination ?
Quelle est la saison ? Quel temps fait-il ?
Quelles sont vos activités ?
Qu’est-ce que vous visitez ?
Rédaction : Organisez et écrivez votre carte postale.
ville, date
,
Amitiés,
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Speaking: Une journée au parc.
Assessment Goal: Speaking
Topic: Vacations
Response Type: Essay — voice recording
Machine Gradable: No
Look at the image below and describe what the people in the picture are doing. Tell what season it
probably is and what the weather is like.
Speaking: Vos préférences.
Assessment Goal: Speaking
Topic: Vacations
Response Type: Essay — voice recording
Machine Gradable: No
Discuss your preferences for a vacation:
• Est-ce que vous préférez voyager en hiver ou au printemps ?
• Pourquoi ? Quelles activités est-ce que vous aimez ?
• Quel temps est-ce que vous préférez ?
• Où est-ce que vous préférez voyager ?
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20
Speaking: Des conseils pour les vacances.
Assessment Goal: Speaking
Topic: Vacations
Response Type: Essay — voice recording
Machine Gradable: No
Think about a vacation you have taken in the past and give advice to someone who is planning to
go to the same place. Consider the following:
• Où est-ce que vous êtes allé/e ?
• En quelle saison est-ce qu’on devrait voyager à cette destination ? Pourquoi ?
• Quel temps fait-il ?
• Qu’est–ce qu’il faut mettre dans la valise (suitcase) avant de partir ?
• Qu’est–ce qu’il est nécessaire de faire pendant le voyage ?
• Qu’est–ce qu’il ne faut pas faire ?