Testing Program, Chez nous, 4e Chapitre 11, Examen B
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Chez nous Chapitre 11 Examen B nom _____________________
100 points
11-1. Dans quel ordre ? Jérémy is describing his activities yesterday. Listen and indicate in what
order they occurred by selecting which activity occurred first out of the two activities listed for
each question. (7 points)
1. a. prendre le petit-déjeuner b. lire le journal
2. a. prendre le train b. aller à la banque
3. a. aller à la bibliothèque b. déjeuner avec mes amis
4. a. parler avec le directeur b. finir mon rapport
5. a. faire de la natation b. rentrer
6. a. regarder le journal télévisé b. dîner
7. a. téléphoner à Christine b. sortir le chien
11-2. « Astérix chez les Bretons. » Frédéric and Sophie want to go see a film with their niece.
They are listening to a review of Astérix chez les Bretons on the radio. Select the correct responses
to the questions below. (12 points)
1. Le film est basé sur … du même titre.
a. une bande dessinée
b. un dessin animé
c. un roman
2. L’histoire se passe en…
a. Amérique.
b. Grande-Bretagne.
c. Bretagne.
3. D’après la critique, l’animation est…
a. superbe.
b. très réaliste.
c. médiocre.
4. Le critique aime surtout…
a. l’animation.
b. les décors.
c. l’accent des personnages.
5. Le film sort…
a. en été.
b. en hiver.
c. en automne.
6. Les enfants vont … ce film.
a. ignorer
b. détester
c. aimer
11-3. Des changements ? Éric is more or less content with his university, but thinks that things
could be better. Imagine his responses to the following propositions. Complete his sentences using
the conditionnel. You may not repeat verbs. (9 points)
1. S’il y avait plus d’étudiants à l’université, .
2. Si j’étais le professeur de français, .
3. Si les étudiants n’avaient pas autant de devoirs, .
11-4. Réponses personnelles. Complete the following sentences, paying close attention to verb
tenses. (15 points)
1. (vouloir) Quand j’avais quinze ans, je/j’ .
2. (aimer) Quand j’ai le temps, je/j’ .
3. (continuer) Pendant que je travaille, je/j’ .
4. (aller) Quand j’aurai des vacances, je/j’ .
5. (savoir) Quand j’étais au lycée, je/j’ .
11-5. C’est logique. Use avant de or après avoir/être with a logical phrase to describe in which
order you normally complete the following activities. You must use each expression at least twice.
(15 points)
1. mettre un manteau, sortir :
2. monter dans le train, acheter un billet :
3. manger, payer l’addition :
4. quitter le bureau, aller au supermarché :
5. boire un café, dîner :
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11-6. Culture : Les festivals de film. Answer the following questions. (7 points)
For questions 1–3, indicate where the following film festivals take place.
1. Le Gala des Jutra :
a. France
b. Belgique
c. Canada
2. Le Festival International de Film de Cannes :
a. France
b. Belgique
c. Canada
3. Le FESPACO :
a. Belgique
b. Burkina Faso
c. Côte d’Ivoire
4. L’un des plus grands journaux en France s’appelle…
a. Le Devoir.
b. Le Monde.
c. L’Express.
5. Pour trouver un film ou un spectacle à Paris, il faut consulter…
a. Pariscope.
b. Paris Match.
c. Télé 7 Jours.
6. Le Nouvel Observateur, c’est un magazine…
a. féminin.
b. d’information.
c. télé.
7. En France, les magazines les plus populaires sont des magazines …
a. féminins.
b. d’information.
c. télé.
11-7. Lecture : Rêves de poussière. Read the following critique of the film Rêves de poussière
and answer the questions below. (15 points)
Rêves de poussière
Réalisé par Laurent Salgues
Avec : Makéna Diop, Rasmane Ouedraogo
Échos du vent dans le désert africain, des hommes sortent en tous sens des cavernes
sans parler comme sur une planète inhabitable. Premières impressions d’une mine d’or
[gold ] au Burkina Faso. Mocktar Dicko, un agriculteur nigérien, vient chercher du travail
dans un pays étranger pour oublier un passé qui le hante. Il rejoint l’équipe de mineurs qui
sont prêts à risquer leur vie dans les cavernes dangereuses jour après jour. Son aspect
digne et calme masque une douleur révélée avec le temps. Pour ne pas perdre tout
espoir, une seule option lui reste : gagner assez d’argent pour créer une meilleure vie pour
Coumba, une femme qui a perdu son mari, et sa fille dans un pays lointain.
De somptueuses images de l’Afrique transportent le spectateur dans un monde de colère,
amour et tendresse. Une étude sombre mais poétique de la vie dans les mines africaines,
ce long-métrage présente le combat quotidien des travailleurs exploités. Sans aucune
autre option, les mineurs acceptent leur prison dans la mine sans exprimer leur colère.
Le sable aux visages, ils voient leurs rêves s’en aller dans le vent cruel. Le regard sans
jugement de Rasmane Ouedraogo dans le rôle de Moktar révèle la futilité d’un rêve de
richesse inaccessible à ceux qui passent leurs jours dans les mines.
Sans rentrer dans la psychologie, le réalisateur Laurent Salgues réinvente le mythe de l’El
Dorado en y ajoutant une dimension humaine. Il néglige parfois la narration pour favoriser
l’atmosphère créée par des paysages magnifiques. Une fable contemplative, Rêves de
poussière touche lorsqu’elle montre la tragédie de l’exploitation de ceux qui travaillent
40 mètres sous terre. Si le film ne sera jamais un chef-d’œuvre du cinéma africain, il
séduira pourtant tous ceux qui apprécient la beauté d’un continent qui conserve le sens de
la valeur des êtres humains.
1. What country is Mocktar Dicko from?
a. Burkina Faso
b. Niger
c. France
2. In what country does he work?
a. Burkina Faso
b. Niger
c. France
3. What was Moktar’s profession before he worked in the gold mines?
a. farmer
b. merchant
c. chauffeur
4. According to the text, why does Moktar go to work in the mines?
a. so that he can keep the gold he finds
b. to liberate other workers
c. to escape a past that haunts him
d. all of the above
5. The miners often complain about their work.
a. true
b. false
For questions 6 and 7, give an approximation in English of the underlined terms.
6. étude (think étudier)
a. student
b. a study
c. studying
7. négliger
a. a nightgown
b. to focus on
c. to neglect
8. Which of the following statements characterize the film?
a. an examination of the exploitation of workers
b. excellent performance by a lead actor
c. beautiful landscapes
d. all of the above
9. According to the review, the narration in the movie is excellent.
a. true
b. false
10. The review of this movie could be characterized as…
a. negative
b. positive, with some negative aspects
c. enthusiastic
11-8. Rédaction : La technologie et vous. Est-ce que vous êtes technophile ou technophobe ?
Écrivez un essai dans lequel vous discutez de votre opinion de la technologie. Est-ce que vous
avez beaucoup de gadgets ? Est-ce que vous êtes comme d’autres étudiants à votre fac ?
Pourquoi ? Écrivez un paragraphe bien composé. (20 points)