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CAPÍTULO 18
Examen C ( points)
A. La voz (voice) humana
Paso 1. A leer: «Celebración de la voz humana/2», de Eduardo Galeano. Read the story, then
indicate the answer that best expresses the meaning of the lines from the reading. (4 2 = 8
points)
«Celebración de la voz humana/2», de Eduardo Galeano
Tenían las manos atadas,a o esposadas,b y sin embargo los dedos danzaban, volaban,
dibujaban palabras. Los presosc estaban encapuchados;d pero inclinándose alcanzaban
a vere algo, alguito, por abajo. Aunquef hablar estaba prohibido, ellos conversaban con las
manos.
Pinio Ungerfeld me enseñó el alfabeto de los dedos, que en prisión aprendió sin
profesor:
─Algunos teníamos mala letra — me dijo—. Otros eran unos artistas de la
caligrafía.
La dictadura uruguaya quería que cada uno fuera nada más que uno, que cada uno fuera
nadie: en cárcelesg y cuarteles,h y en todo el país, la comunicación era delito.
Algunos presos pasaron más de diez años enterradosi en solitarios calabozosj del
tamañok de un ataúd,l sin escuchar más voces que el estrépitom de las rejasn o los pasos de
las botas por los corredores. Fernández Huidobro y Mauricio Rosencof, condenados a esa
soledad, se salvaron porque pudieron hablarse, con golpecitos,ñ a través de la pared. Así se
contaban sueños y recuerdos, amores y desamores; discutían, se abrazaban, se peleaban;
compartían certezaso y bellezas y también compartían dudas y culpasp y preguntas de esas
que no tienen respuesta.
Cuando es verdadera, cuando nace de la necesidad de decir, a la voz humana no hay
quien la pare.q Si le niegan la boca, ella habla por las manos, o por los ojos, o por los poros,
o por donde sea. Porque todos, toditos, tenemos algo que decir a los demás, alguna cosa que
merece ser por los demás celebrada o perdonada.
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atied bhandcuffed cprisoners din hoods ealcanzaban… podían ver fAlthough gjails hmilitary barracks
iburied jcells ksize lcoffin mracket, noise nbars ñlittle taps ocertainties pfeelings of guilt qno… no one
can stop it
1. «Aunque hablar estaba prohibido, ellos conversaban con las manos.»
a) Los presos hablaban por las mañanas.
b) Los presos nunca se comunicaban.
c) Los presos se comunicaban con las manos.
2. «Algunos teníamos mala letra.»
a) Todos se comunicaban muy bien.
b) Algunos no se comunicaban claramente.
c) Todos se entendían siempre.
3. «…se salvaron porque pudieron hablarse, con golpecitos, a través de la pared.»
a) La comunicación los mantuvo vivos.
b) La tortura acabó con ellos.
c) Hablaban con los guardias.
4. «…a la voz humana no hay quien la pare.»
a) Los seres humanos (human beings) no saben escribir.
b) Los seres humanos no sienten miedo.
c) Los seres humanos se pueden comunicar de muchas formas.
Paso 2. La libertad de expresión. Answer the questions in complete sentences in Spanish. (2 x
3 = 6 points)
1. ¿Hay libertad de expresión en su país? Explique.
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2. ¿Cuáles son otros derechos importantes que tienen los ciudadanos de su país?
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B. La política
Paso 1. A escuchar: Las elecciones presidenciales. You will hear part of a documentary on a
presidential election. Listen to the documentary and then indicate whether the statements are true
or false (cierto o falso). (4 × 2 = 8 points)
1. El Partido Popular ganó las elecciones presidenciales. C F
2. La Izquierda Unida recibió el treinta y cinco por ciento de los votos. C F
3. Las encuestas (polls) indicaban que ganaría el Partido Popular. C F
4. Formar un nuevo gobierno será muy fácil para el Partido Socialista. C F
Paso 2. Las elecciones. How do you participate in the political elections of your city or state?
Do you think it is important to participate? Why? (4 points)
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C. ¿Quiénes son?
Paso 1. A escuchar: ¿Quiénes son? You will hear a series of definitions. Listen to the
definitions, then complete the definitions with the word defined. (4 × 2 = 8 points)
1. _____ a. los ciudadanos b. los dictadores c. los reyes d. los soldados
2. _____ a. los noticieros b. los medios c. los derechos d. los soldados
3. _____ a. los ciudadanos b. los demás c. los partidos d. los gobiernos
4. _____ a. los ejércitos b. los candidatos c. los reyes d. los soldados
Paso 2. Explain in Spanish your opinion about the importance of an army for the protection of a
nation. Do you know anyone who is doing military service of some kind? (6 points)
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Paso 3. El gobierno ideal. Write a paragraph that describes what the ideal government would
be like, in your opinion. Use examples from your own government or the government of other
countries to express your ideas or make comparisons. Include:
- some details about what the government would do, how it would be different from
others, and how it would benefit the citizens of the nation
- at least three sentences using the conditional tense and at least one sentence using the
past subjunctive (10 points)
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D. Las expectativas (expectations). Write five sentences by using the information provided and
a verb in the past subjunctive. Use a different verb in each sentence. (8 × 2 = 16 points)
MODELO: Cuando yo era más joven, mi madre/padre no quería que yo… →
no quería que yo trabajara hasta los 18 años.
Cuando yo era más joven, mis madre/padre…
1. esperaba que mis notas…
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2. no me dejaba salir con mis amigos hasta que…
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3. temía que yo…
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4. no quería que mis amigos…
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Cuando yo estaba en la secundaria, mis profesores…
5. deseaban que los estudiantes…
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6. mandaban tareas para que nosotros…
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7. nos pedían que…
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8. esperaban que muchos estudiantes…
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E. CULTURA: España
Paso 1. A leer: La diversidad lingüística de España. Read the paragraph, then choose the best
answer for the questions that follow. (3 x 2 = 6 points)
España, por su larga y complicada historia, tiene regiones con marcadas diferencias unas
de otras, incluyendo diferencias lingüísticas. No solo hay dialectos distintivos
sinoa también lenguas diferentes. El español, también llamado el castellano tanto en
España como en los países latinoamericanos, es la lengua mayoritaria; se habla por todo
el país. Pero hay tres lenguas oficiales más. El catalán se habla en Cataluña, y hay
variedades del catalán en la región valenciana y las Islas Baleares. El gallego se habla en
la región de Galicia, al noroeste de la península, haciendo frontera con Portugal. Por
último, el vasco o euskera se habla en la región vasca, que comprendeb el País Vasco
español y una región adyacente en Francia. Es interesante notar que el español, el catalán
y el gallego son lenguas romances, es decir, derivadas del latín. En contraste, el vasco no
lo es y es muy diferente de las otras.
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abut bincludes
1. La lengua mayoritaria en España es...
a) el gallego.
b) el español.
c) el catalán.
2. El euskera se habla en el País Vasco y en...
a) parte de Cataluña.
b) parte de Portugal.
c) parte de Francia.
3. El vasco o euskera es diferente de las otras lenguas porque...
a) no es una lengua romance.
b) es una lengua hispana.
c) es una lengua latina
Paso 2. Answer the questions in complete sentences in Spanish. (2 x 2 = 4 points)
1. ¿Hay regiones que hablen diferentes lenguas o dialectos en el país donde Ud. vive? Explique.
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2. ¿Hay comunidades que usen con frecuencia una lengua diferente a la lengua oficial o
mayoritaria de su país? Dé un ejemplo específico.
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Paso 3. Algo sobre… España. Write four things in Spanish you have learned about España in
this chapter. (4 1 = 4 points)
1. __________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________________
4. ___________________________________________________________________________
F. Los medios de comunicación
Paso 1. SALU2: Las noticias. You will see a segment about how some people keep up with the
news. First, read the options and the Vocabulario del segmento. Then watch the segment and
indicate the preferred media form(s) for the persons interviewed in the segment. (6 x 1 = 6
points)
Vocabulario del segmento
prender to turn on (an appliance)
Joven 1 Joven 2 Joven 3 Joven 4 Joven 5
Internet ______ ______ ______ ______ ______
Celular ______ ______ ______ ______ ______
Radio ______ ______ ______ ______ ______
Periódico ______ ______ ______ ______ ______
Televisión ______ ______ ______ ______ ______
Correo electrónico ______ ______ ______ ______ ______
Paso 2. Answer the questions in complete sentences in Spanish. (2 x 2 = 4 points)
1. Según el video, ¿cuáles son las formas más comunes para estar informados, según los
jóvenes?
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2. ¿Qué hace Ud. para mantenerse informado/a? ¿Está Ud. al día con los acontecimientos
que ocurren en todo el mundo?
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Paso 3. A conversar: Preguntas. You will hear a series of questions. Answer them orally in
complete sentences in Spanish. (5 x 2 = 10 points)
Chapter 18 Tests: Answer Key
Examen C
A. La voz humana
Paso 1
Paso 2
Answers will vary.
B. La política
Paso 1
Paso 2
C. ¿Quiénes son?
Paso 1
Paso 2
Answers will vary.
D. Las expectativas
E. CULTURA: España
Paso 1
Paso 2
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Answers will vary.
Paso 3
Answers will vary.
F. Los medios de comunicación
Paso 1
Paso 2
Paso 3
