978-0073534497 Test Bank Examen Cp 18 C

CAPÍTULO 18

Examen C ( points)

A. La voz (voice) humana

Paso 1. A leer: «Celebración de la voz humana/2», de Eduardo Galeano. Read the story, then

indicate the answer that best expresses the meaning of the lines from the reading. (4  2 = 8

points)

«Celebración de la voz humana/2», de Eduardo Galeano

Tenían las manos atadas,a o esposadas,b y sin embargo los dedos danzaban, volaban,

dibujaban palabras. Los presosc estaban encapuchados;d pero inclinándose alcanzaban

a vere algo, alguito, por abajo. Aunquef hablar estaba prohibido, ellos conversaban con las

manos.

Pinio Ungerfeld me enseñó el alfabeto de los dedos, que en prisión aprendió sin

profesor:

─Algunos teníamos mala letra — me dijo—. Otros eran unos artistas de la

caligrafía.

La dictadura uruguaya quería que cada uno fuera nada más que uno, que cada uno fuera

nadie: en cárcelesg y cuarteles,h y en todo el país, la comunicación era delito.

Algunos presos pasaron más de diez años enterradosi en solitarios calabozosj del

tamañok de un ataúd,l sin escuchar más voces que el estrépitom de las rejasn o los pasos de

las botas por los corredores. Fernández Huidobro y Mauricio Rosencof, condenados a esa

soledad, se salvaron porque pudieron hablarse, con golpecitos,ñ a través de la pared. Así se

contaban sueños y recuerdos, amores y desamores; discutían, se abrazaban, se peleaban;

compartían certezaso y bellezas y también compartían dudas y culpasp y preguntas de esas

que no tienen respuesta.

Cuando es verdadera, cuando nace de la necesidad de decir, a la voz humana no hay

quien la pare.q Si le niegan la boca, ella habla por las manos, o por los ojos, o por los poros,

o por donde sea. Porque todos, toditos, tenemos algo que decir a los demás, alguna cosa que

merece ser por los demás celebrada o perdonada.

__________________

atied bhandcuffed cprisoners din hoods ealcanzaban… podían ver fAlthough gjails hmilitary barracks

iburied jcells ksize lcoffin mracket, noise nbars ñlittle taps ocertainties pfeelings of guilt qno… no one

can stop it

1. «Aunque hablar estaba prohibido, ellos conversaban con las manos.»

a) Los presos hablaban por las mañanas.

b) Los presos nunca se comunicaban.

c) Los presos se comunicaban con las manos.

2. «Algunos teníamos mala letra.»

a) Todos se comunicaban muy bien.

b) Algunos no se comunicaban claramente.

c) Todos se entendían siempre.

3. «…se salvaron porque pudieron hablarse, con golpecitos, a través de la pared.»

a) La comunicación los mantuvo vivos.

b) La tortura acabó con ellos.

c) Hablaban con los guardias.

4. «…a la voz humana no hay quien la pare.»

a) Los seres humanos (human beings) no saben escribir.

b) Los seres humanos no sienten miedo.

c) Los seres humanos se pueden comunicar de muchas formas.

Paso 2. La libertad de expresión. Answer the questions in complete sentences in Spanish. (2 x

3 = 6 points)

1. ¿Hay libertad de expresión en su país? Explique.

___________________________________________________________________________

2. ¿Cuáles son otros derechos importantes que tienen los ciudadanos de su país?

_____________________________________________________________________________________________

B. La política

Paso 1. A escuchar: Las elecciones presidenciales. You will hear part of a documentary on a

presidential election. Listen to the documentary and then indicate whether the statements are true

or false (cierto o falso). (4 × 2 = 8 points)

1. El Partido Popular ganó las elecciones presidenciales. C F

2. La Izquierda Unida recibió el treinta y cinco por ciento de los votos. C F

3. Las encuestas (polls) indicaban que ganaría el Partido Popular. C F

4. Formar un nuevo gobierno será muy fácil para el Partido Socialista. C F

Paso 2. Las elecciones. How do you participate in the political elections of your city or state?

Do you think it is important to participate? Why? (4 points)

______________________________________________________________________________

C. ¿Quiénes son?

Paso 1. A escuchar: ¿Quiénes son? You will hear a series of definitions. Listen to the

definitions, then complete the definitions with the word defined. (4 × 2 = 8 points)

1. _____ a. los ciudadanos b. los dictadores c. los reyes d. los soldados

2. _____ a. los noticieros b. los medios c. los derechos d. los soldados

3. _____ a. los ciudadanos b. los demás c. los partidos d. los gobiernos

4. _____ a. los ejércitos b. los candidatos c. los reyes d. los soldados

Paso 2. Explain in Spanish your opinion about the importance of an army for the protection of a

nation. Do you know anyone who is doing military service of some kind? (6 points)

______________________________________________________________________________

Paso 3. El gobierno ideal. Write a paragraph that describes what the ideal government would

be like, in your opinion. Use examples from your own government or the government of other

countries to express your ideas or make comparisons. Include:

– some details about what the government would do, how it would be different from

others, and how it would benefit the citizens of the nation

– at least three sentences using the conditional tense and at least one sentence using the

past subjunctive (10 points)

_________________________________________________________________________

D. Las expectativas (expectations). Write five sentences by using the information provided and

a verb in the past subjunctive. Use a different verb in each sentence. (8 × 2 = 16 points)

MODELO: Cuando yo era más joven, mi madre/padre no quería que yo… →

no quería que yo trabajara hasta los 18 años.

Cuando yo era más joven, mis madre/padre…

1. esperaba que mis notas…

_____________________________________________________________________________

2. no me dejaba salir con mis amigos hasta que…

_____________________________________________________________________________

3. temía que yo…

____________________________________________________________________________

4. no quería que mis amigos…

____________________________________________________________________________

Cuando yo estaba en la secundaria, mis profesores…

5. deseaban que los estudiantes…

_____________________________________________________________________________

6. mandaban tareas para que nosotros…

_____________________________________________________________________________

7. nos pedían que…

____________________________________________________________________________

8. esperaban que muchos estudiantes…

____________________________________________________________________________

E. CULTURA: España

Paso 1. A leer: La diversidad lingüística de España. Read the paragraph, then choose the best

answer for the questions that follow. (3 x 2 = 6 points)

España, por su larga y complicada historia, tiene regiones con marcadas diferencias unas

de otras, incluyendo diferencias lingüísticas. No solo hay dialectos distintivos

sinoa también lenguas diferentes. El español, también llamado el castellano tanto en

España como en los países latinoamericanos, es la lengua mayoritaria; se habla por todo

el país. Pero hay tres lenguas oficiales más. El catalán se habla en Cataluña, y hay

variedades del catalán en la región valenciana y las Islas Baleares. El gallego se habla en

la región de Galicia, al noroeste de la península, haciendo frontera con Portugal. Por

último, el vasco o euskera se habla en la región vasca, que comprendeb el País Vasco

español y una región adyacente en Francia. Es interesante notar que el español, el catalán

y el gallego son lenguas romances, es decir, derivadas del latín. En contraste, el vasco no

lo es y es muy diferente de las otras.

______________

abut bincludes

1. La lengua mayoritaria en España es…

a) el gallego.

b) el español.

c) el catalán.

2. El euskera se habla en el País Vasco y en…

a) parte de Cataluña.

b) parte de Portugal.

c) parte de Francia.

3. El vasco o euskera es diferente de las otras lenguas porque…

a) no es una lengua romance.

b) es una lengua hispana.

c) es una lengua latina

Paso 2. Answer the questions in complete sentences in Spanish. (2 x 2 = 4 points)

1. ¿Hay regiones que hablen diferentes lenguas o dialectos en el país donde Ud. vive? Explique.

______________________________________________________________________________

2. ¿Hay comunidades que usen con frecuencia una lengua diferente a la lengua oficial o

mayoritaria de su país? Dé un ejemplo específico.

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Paso 3. Algo sobre… España. Write four things in Spanish you have learned about España in

this chapter. (4  1 = 4 points)

1. __________________________________________________________________________

2. __________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________

4. ___________________________________________________________________________

F. Los medios de comunicación

Paso 1. SALU2: Las noticias. You will see a segment about how some people keep up with the

news. First, read the options and the Vocabulario del segmento. Then watch the segment and

indicate the preferred media form(s) for the persons interviewed in the segment. (6 x 1 = 6

points)

Vocabulario del segmento

prender to turn on (an appliance)

Joven 1 Joven 2 Joven 3 Joven 4 Joven 5

Internet ______ ______ ______ ______ ______

Celular ______ ______ ______ ______ ______

Radio ______ ______ ______ ______ ______

Periódico ______ ______ ______ ______ ______

Televisión ______ ______ ______ ______ ______

Correo electrónico ______ ______ ______ ______ ______

Paso 2. Answer the questions in complete sentences in Spanish. (2 x 2 = 4 points)

1. Según el video, ¿cuáles son las formas más comunes para estar informados, según los

jóvenes?

___________________________________________________________________________

2. ¿Qué hace Ud. para mantenerse informado/a? ¿Está Ud. al día con los acontecimientos

que ocurren en todo el mundo?

___________________________________________________________________________

Paso 3. A conversar: Preguntas. You will hear a series of questions. Answer them orally in

complete sentences in Spanish. (5 x 2 = 10 points)

Chapter 18 Tests: Answer Key

Examen C

A. La voz humana

Paso 1

Paso 2

Answers will vary.

B. La política

Paso 1

Paso 2

C. ¿Quiénes son?

Paso 1

Paso 2

Answers will vary.

D. Las expectativas

E. CULTURA: España

Paso 1

Paso 2

Answers will vary.

Paso 3

Answers will vary.

F. Los medios de comunicación

Paso 1

Paso 2

Paso 3