Unlock document.
This document is partially blurred.
Unlock all pages and 1 million more documents.
Get Access
CAPÍTULO 15
Examen A ( points)
A ESCUCHAR
A. Una ola (wave) de calor. You will hear a news bulletin that includes a health advisory.
Listen to the advisory and then complete the sentences based on what you hear. (4 × 2 = 8
points)
1. La ola de calor ha causado la muerte a más de…
a) 300 personas en España. c) 150 personas en España.
b) 150 personas en Francia. d) 370 personas en Europa.
2. Los médicos recomiendan que los españoles…
a) no lleven un sombrero al salir de casa.
b) tomen más agua de lo habitual (than usual).
c) hagan mucho ejercicio.
d) no trabajen.
3. Además del calor excesivo, hay una alerta roja…
a) por la falta de lluvias y vientos. c) por los ventiladores (fans) eléctricos.
b) por los coches. d) por la contaminación.
4. Las autoridades de muchas ciudades les han pedido a los españoles...
a) que usen el transporte público. c) que lean el periódico y vean la tele.
b) que conduzcan a la oficina. d) que salgan de las áreas urbanas.
B. ¿Qué necesitan los ciudadanos? You will hear three people give suggestions for improving
the places where they live. Listen to each suggestion and then write its number next to the most
appropriate department to handle it. (3 × 2 = 6 points)
_____ El Departamento de Energía
_____ El Departamento de Medio Ambiente
_____ El Departamento de Transporte
VOCABULARIO: PREPARACIÓN
A. Los autos. Write the word that is described in each item. Include the definite article when
appropriate. (4 × 1 = 4 points)
1. Si esta parte del coche no está limpia, es difícil ver la calle:
2. Si no ponemos este líquido en el tanque, el coche no funciona:
__________________________
3. Una llanta con poco aire es una llanta… ___________________________
4. En el taller, esta persona revisa el aceite: ____________________________
B. La naturaleza y el medio ambiente. Complete the paragraph by writing the correct words
from the list in the blanks. Do not repeat or alter words from the list. (8 × 1 = 8 points)
acelerada fábrica naturaleza rascacielos
aire puro finca público ritmo de vida
Yo prefiero vivir en el campo. La vida en la ciudad es muy .1 A mí me
gusta disfrutara de la .2 Mi hermano mayor vive con su familia en un
3 muy elegante en la ciudad. Durante las vacaciones, mis sobrinos me visitan en mi
4 porque les gustan los animales. También les gusta respirar el 5 de las
montañas. Aquí no tienen que manejar o usar el transporte .6 Les
encanta el 7 del campo, pero su padre trabaja para una
8 de productos químicos y no puede estar lejos de la ciudad.
______________
aenjoy
GRAMÁTICA
A. En la escuela. Complete the sentences with the most appropriate answers.
(5 × 1 = 5 points)
1. Las puertas de la oficina están _____ durante el horario escolar (school day).
a) abierto b) abierta c) abiertos d) abiertas
2. Hay nuevos programas educativos ______ por los profesores.
a) desarrollado b) desarrollada c) desarrollados d) desarrolladas
3. Los estudiantes hacen obras artísticas con materiales ______.
a) reciclado b) reciclada c) reciclados d) recicladas
4. Hay composiciones _____ por los estudiantes en las paredes de la escuela.
a) escrito b) escrita c) escritos d) escritas
5. La zona de recreo (playground) está _____ por una valla (fence).
a) protegido b) protegida c) protegidos d) protegidas
B. ¿Qué han hecho estas personas? Complete the sentences with the present perfect of the
verb in parenthesis (5 × 1 = 5 points)
1. ¿Uds. ____________________________ (llevar) el coche al taller recientemente?
2. ¿Andrea no __________________________ (gastar) mucha gasolina este mes?
3. ¿Mis amigos ________________________ (venir) a la universidad en autobús hoy?
4. Adela y yo ___________________________ (obedecer) todas las reglas de tránsito.
5. ¿Andrea _______________ (volver) a gastar mucha gasolina.
C. ¿Qué ha hecho mi familia este año? Write five sentences by combining the information
provided and the correct form of the present perfect indicative or subjunctive. (5 × 2 = 10 points)
MODELO: los abuelos / visitar a mis tíos (Es bueno que…) →
Es bueno que los abuelos hayan visitado a mis tíos en México.
1. mis padres / comprar un coche nuevo (Me alegro de que…)
_____________________________________________________________________________
2. mi hermana / viajar a España (Es importante que…)
_____________________________________________________________________________
3. mi primo Jorge / encontrar un nuevo trabajo (Es cierto que…)
____________________________________________________________________________
4. yo / conocer a la mujer perfecta para mí (Creo que…)
____________________________________________________________________________
5. mi abuela / morir recientemente (Es una lástima que… )
____________________________________________________________________________
A LEER
«Apocalipsis, I», de Marco Denevi. Read the story, then indicate the letter that best completes
the statements. (4 2 = 8 points)
«Apocalipsis, I», de Marco Denevi
La extinción de la raza de los hombres se sitúa aproximadamente a fines del siglo
XXXI.a La cosa sucedió así:b las máquinas habían alcanzadoc tal perfección que los
hombres no necesitaban comer, ni dormir, ni leer, ni escribir, ni siquierad pensar. Les
bastaba apretare un botón y las máquinas lo hacían todo por ellos.
Gradualmente fueron desapareciendo las mesas, los teléfonos, los Leonardo da
Vinci, las rosas té, las tiendas de antigüedades,f los discos con las nueve sinfonías de
Beethoven, el vino de Burdeos, las golondrinas,g los cuadros de Salvador Dalí, los
relojes, los sellosh postales, los alfileres,i el Museo del Prado, la sopa de cebolla, los
transatlánticos, las pirámides de Egipto, las Obras Completas de don Benito Pérez
Galdós.j Sólo había máquinas.
Después, los hombres empezaron a notar que ellos mismos iban desapareciendo
paulatinamentek y que en cambiol las máquinas se multiplicaban. Bastó poco tiempo para
que el número de los hombres quedase reducido a la mitadm y eln de las máquinas
aumentase al doble y luego al décuplo.ñ Las máquinas terminarono por ocupar todo el
espacio disponible.p Nadie podía dar un paso, hacer un simple ademánq sin tropezarse
conr una de ellas. Finalmente los hombres se extinguieron.s
Comot el último se olvidó de desconectar las máquinas, desde
entoncesu seguimos funcionando.
______________
aa… at the end of the 31st century bLa… It happened like this chabían… had achieved dni… not
even eLes… It was enough to push fantiques gswallows hstamps ipins j19th century Spanish
novelist klittle by little len… in contrast mBastó… It only took a little while for the number of men to
be reduced to half nthat (the number) ñtenfold oended up pavailable qgesture rsin… without
running into sse… died out tSince udesde… since then
1. Todo empezó porque las máquinas hacían....
a) solamente los quehaceres domésticos.
b) solamente los trabajos electrónicos.
c) todos los trabajos necesarios.
2. Cada día, el número de personas....
a) estaba igual.
b) estaba aumentando.
c) estaba bajando.
3. Al final, los hombres....
a) eliminaron todas las máquinas.
b) fueron reemplazados por las máquinas.
c) tomaron el control.
4. El narrador de la historia....
a) es una máquina.
b) es un hombre.
c) es una mascota.
A ESCRIBIR
El medio ambiente. Write a paragraph that describes a concern about the environment: an issue
such as pollution, public transportation, natural resources, or the ozone layer, or any issue of
popular or personal concern. Be sure to state what the problem is, say whether it has gotten better
or worse, and discuss the effect it has had on the world. Include:
- some details about what has happened, what you have seen and done, what has been
done by the government or other individuals
- at least three verbs in the present perfect indicative and at least one verb in the present
perfect subjunctive (10 points)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
CULTURA
Paso 1. La Pampa. Read the paragraph, then choose the best option to answer the questions that
follow. (3 x 2 = 6 points)
La Pampa es una inmensa región sudamericana de praderasa que abarcab desde el sur del
Brasil, casi todo el Uruguay y una parte considerable del territorio argentino. La palabra
«pampa», que viene de la lengua quechua, significa llanura.c
La Pampa se divide en subregiones según el clima y la ubicación.d Pero en
general es una zona dedicada a la explotacióne del ganadof y de la agricultura,
especialmente de granos como la soja, el trigog y el maíz.
_______________
agrasslands bincludes cplain dlocation edevelopment fcattle gwheat
1. ¿Qué es la Pampa?
a) Es un país sudamericano.
b) Es una región de praderas.
c) Es un tipo de ganado.
2. ¿Qué zona abarca esta región?
a) Abarca toda Sudamérica.
b) Abarca toda Sudamérica excepto el Brasil.
c) Abarca parte de Sudamérica, incluyendo una gran parte del Uruguay y la Argentina.
3. ¿Para qué se explota la Pampa principalmente?
a) Se explota para la agricultura.
b) Se explota para el ganado.
c) Se explota para el ganado y el cultivo de algunos granos.
Paso 2. Answer the questions in complete sentences in Spanish. (2 x 2 = 4 points)
1. ¿Hay una zona similar a la Pampa en el país donde Ud. vive? ¿Cuál es? ¿Dónde está?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2. ¿Qué tipo de agricultura hay en la zona donde Ud. vive?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Paso 3. Algo sobre… la Argentina y el Uruguay. Write in Spanish four things you have
learned about la Argentina and el Uruguay in this chapter. (4 1 = 4 points)
1. __________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________________
4. ___________________________________________________________________________
A CONVERSAR
¿Qué ha pasado este año? You will hear a series of questions about what has happened this
year. Answer them orally in complete sentences in Spanish. (5 x 2 = 10 points)
SALU2
Paso 1. Maneras de proteger el medio ambiente. You will see a segment about methods used
to protect the environment. First, read the questions and the Vocabulario del segmento. Then
watch the segment and answer the questions in complete sentences in Spanish. (3 x 2 = 6 points)
Vocabulario del segmento
el techo roof
quedan cubiertas are covered
no ha pagado ni un centavo has not paid one penny
contar (cuento) con to rely on
Comprensión
1. ¿Por qué es bueno que en California haya sol?
____________________________________________________________________________
2. ¿Cuánto ha pagado esta familia por la energía eléctrica que ha usado?
____________________________________________________________________________
3. Según el segmento, ¿para calentar qué también pueden usarse los paneles solares?
____________________________________________________________________________
Paso 2. Answer the questions in complete sentences in Spanish. (2 x 2 = 4 points)
¿Qué hacen las personas en su comunidad para hacer casas más eficientes y ecológicas?
___________________________________________________________________________
¿Qué hace su familia en su casa para proteger el medio ambiente?
___________________________________________________________________________
Chapter 15 Answer Key
Examen A
A ESCUCHAR
A. Una ola de calor
B. ¿Qué necesitan los ciudadanos?
VOCABULARIO: PREPARACIÓN
A. Los autos
B. La naturaleza y el medio ambiente
1. acelerada
GRAMÁTICA
A. En la escuela
1. d
B. ¿Qué han hecho estas personas?
1. han llevado
C. ¿Qué ha hecho mi familia este año?
1. Me alegro de que mis padres hayan comprado un coche nuevo.
A LEER
«Apocalipsis, I»
Copyright © 2017 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of McGraw-Hill Education.
1. c
2. c
3. b
4. a
CULTURA
Paso 1. La Pampa
Paso 2
Answers will vary.
SALU2
Paso 1
Paso 2
Answers will vary.
