978-0073534497 Test Bank Examen Cp 14 C

Nombre ______________________________________________________ Fecha

________________________________

CAPÍTULO 14

Examen C (__ points)

A. Las presiones de la vida

Paso 1. A leer: «OH». Read the poem, then indicate whether the statements that follow are true

or false (cierto o falso). (4  2 = 8 points)

Lectura: «OH», de Mario Benedetti

Jefea

usté está aburrido

aburrido de verasb

hace veintiocho años

que sabe sus asientosc

que comprueba los saldosd

y revuelvee el café.

Está aburrido

jefe

se le nota f en los ojos

en la vozg

en las órdenes

en el pasoh

en las mangasi

en los setenta rubrosj

de letra redondilla.k

Jefe

usté está aburrido

nadie lo sabe

nadie.

Pero ahora que está solo

ahora que no ven Ellos

desahóguesel

gritem

discutan

diga mierdañ

dé golpeso en la mesa

vuélvase insoportablep

por favor

diga no

diga no muchas veces

hasta quedarse ronco.q

No cuesta nadar

jefe

haga la prueba.

_______________

aBoss bde… truly cseats dcomprueba… you check the ledger entries estir fse… it’s obvious gvoice hel…

your way of walking isleeves jheadings (in a spreadsheet) krounded llet it out mscream nargue ñshit

odé… slam your fist pvuélvase… become unbearable qquedarse.. you get hoarse rNo… You can do it (lit.

It doesn’t cost anything) shaga… give it a try

1. El jefe está muy feliz con su trabajo. C F

2. El jefe les cuenta a todos que está aburrido con el trabajo. C F

3. Hace veintiocho años que el jefe trabaja en este lugar. C F

4. El poeta cree que si el jefe se desahoga, va a sentirse mejor. C F

Paso 2. Describe in Spanish your academic life. Mention at least four reasons why you feel

pressure and how it affects your life. (8 points)

______________________________________________________________________________

B. Los accidentes

Paso 1. A escuchar: Un día difícil. You will hear a phone message in which Alberto explains

to his boss what happened to him this morning. Listen to the message and then indicate whether

the statements are true or false (cierto o falso). (5  2 = 10 points)

1. Alberto se despertó tarde. C F

2. Se le perdieron las llaves cuando salió de su casa. C F

3. Tomó el autobús para ir al trabajo. C F

4. Se le rompieron los lentes la semana pasada. C F

5. Va a tomar un taxi para llegar al trabajo. C F

Paso 2. Imagine that you are having a difficult day: Write an e-mail in Spanish to one of your

friends describing several unfortunate and unexpected events that happened to you. Write at least

four sentences. (12 points)

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C. ¿Cuándo pasó?

Paso 1: A escuchar: Malas noticias. Javier returns home at 11 P.M. and listens to his

messages. Listen to the message from his sister Alicia and then indicate whether the statements

are true or false (cierto o falso). (6 x 1 = 6 points)

1. Hace ocho horas que Paquito se cayó. C F

2. Hace siete horas que salieron del hospital. C F

3. Hace tres horas que pasaron por la oficina de Javier. C F

4. Hace seis horas que están en casa. C F

5. Hace cinco horas que Paquito se durmió. C F

6. Hace dos horas que llamó Alicia. C F

Paso 2. ¿Cuándo fue? Answer the questions in complete sentences in Spanish using hace…

que. (5 x 2 = 10 points)

1. ¿Cuánto tiempo hace que Ud. dio una fiesta en su casa?

____________________________________________________________________________

2. ¿Cuánto tiempo hace que leyó su libro favorito?

____________________________________________________________________________

3. ¿Cuánto tiempo hace que unos amigos fueron a su casa?

____________________________________________________________________________

4. ¿Cuánto tiempo hace que su familia vive en el estado donde vive ahora?

____________________________________________________________________________

5. ¿Cuánto tiempo hace que Ud. y sus compañeros de clase empezaron esta clase de español?

____________________________________________________________________________

D. Días difíciles

Paso 1. Definiciones. Write a definition in Spanish for each of the following phrases. (4 x 2 = 8

points)

1. estar distraído/a

______________________________________________________________________________

2. fue sin querer

______________________________________________________________________________

3. levantarse con el pie izquierdo

______________________________________________________________________________

4. pedir disculpas

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Paso 2. Una semana difícil. Imagine that you have missed a few classes this week due to a

series of negative and unexpected events. Write an e-mail to one of your professors to explain

what happened, offer an apology, and request an opportunity to make up the work. Include:

– at least five actions in the e-mail, using the se construction for unplanned events

– some details about what happened using vocabulary from this chapter

(10 points)

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E. Cultura: El Perú

Paso 1. A leer: Un símbolo peruano: La herencia indígena. Read the paragraph, then answer

the questions that follow. (5  2 =10 points)

Un símbolo peruano: la herencia indígena

El imperio inca duró aproximadamente un sigloa (XV). Fue el mayor dominio territorial

en toda América, anterior ab la llegada de los españoles. Pero los incas no fueron nic el

primer pueblo ni el únicod en dejar su huellae en lo que es hoy el Perú, como lo

demuestran las impresionantes líneas de la cultura nazca (entre los siglos I y VII). Su

propósito es todavía un misterio. En la actualidad, los pueblos indígenas tienen una

importante presencia en el país. Se calcula que un 25% de la población peruana es

amerindia. Algunas comunidades indígenas, como los quechuas y los aymaras, están

extendidas por varios países andinos.

_______________

acentury banterior… before cni… ni neither … nor del… the only one emark,

footprint

Comprensión

1. ¿Cuánto tiempo duró el imperio inca?

______________________________________________________________________________

2. ¿Cuál es el propósito (purpose) de las líneas de la cultura nazca?

______________________________________________________________________________

3. ¿Qué porcentaje de la población peruana es indígena?

______________________________________________________________________________

4. ¿Cuáles son algunas de las comunidades indígenas que se encuentran por los países andinos?

______________________________________________________________________________

5. ¿Cómo se puede ver la herencia indígena en el Perú?

______________________________________________________________________________

Paso 2. ¿ A escribir. ¿Qué huellas quedan de las culturas indígenas en el país donde vive Ud.?

¿Hay organizaciones que se dedican a promover la herencia indígena de su país? Explique lo que

hacen. (4 points)

_____________________________________________________________________________

Paso 3. Algo sobre… el Perú. Write four things in Spanish you have learned about el Perú in

this chapter. (4  1 = 4 points)

1. ____________________________________________________________________________

2. ____________________________________________________________________________

3. ____________________________________________________________________________

4. ____________________________________________________________________________

F. ¿Eres supersticioso?

Paso 1. SALU2: ¿Eres supersticioso/a? You will see some college students from Mexico City

talk about their superstitions. Watch the segment and answer the questions. (4 x 1 = 4 points)

Comprensión

1. ¿Cuáles son tres símbolos de superstición que mencionan los estudiantes en el video?

_______________________________ _________________________________

_______________________________

2. ¿Cuántos estudiantes dicen que no son supersticiosos? _____________

Paso 2. Answer the questions in complete sentences in Spanish. (3 points)

¿Cuáles son dos símbolos de superstición que usa Ud. o que alguna persona que Ud. conoce usa?

¿Cómo se usan esos símbolos?

______________________________________________________________________________

Paso 3. A conversar: Intercambios. You will hear a series of personal questions about your

student life. Answer them as completely as you can in complete sentences in Spanish. (5 x 2 =

10 points)

Chapter 14 Answer Key

Examen C

A. Las presiones de la vida

Paso 1. «OH»

Paso 2

Answers will vary.

B. Los accidentes

Paso 1. Un día difícil

1. C

2. F

3. C

4. F

5. C

Paso 2

Answers will vary.

C. ¿Cuándo pasó?

Paso 1. Malas noticias

6. C

Paso 2

Possible answers:

D. Días difíciles

Paso 1. Definiciones

Answers will vary.

E. Cultura

Paso 1. Un símbolo peruano: La herencia indígena

1. El imperio inca duró aproximadamente un siglo.

Paso 2

Answers will vary.

F. ¿Eres supersticioso/a?

Paso 1. SALU2

Possible answers:

1. un gato negro, una escalera, un santo

2. dos