978-0073534497 Test Bank Examen Cp 13 C

CAPÍTULO 13

Examen C (__ points)

A. El arte en España y México

Paso 1. A leer. Read the paragraph, then answer the questions in complete sentences in Spanish.

(4 x 1 = 4 points)

Uno de los museos de arte más importantes del mundo es el Museo del Prado, en Madrid.

Allí se puede admirar las obras de Velázquez y Goya, entre otros muchos artistas españoles y

europeos anteriores al sigloa XX. El Museo Nacional de Antropología, en la Ciudad de

México es uno de los mejores del mundo en su género. b En este museo se puede admirar y

apreciar la artesanía y arquitectura de los pueblos indígenas mesoamericanos.

_______________

acentury bcategory, genre

1. ¿Dónde se encuentra el Museo del Prado?

____________________________________________________________________________

2. ¿Hay obras de qué artistas famosos en el Museo del Prado?

____________________________________________________________________________

3. ¿Por qué es importante el Museo Nacional de Antropología de México?

____________________________________________________________________________

4. ¿Qué se puede ver en el Museo Nacional de Antropología de México?

____________________________________________________________________________

Paso 2. Answer the questions in complete sentences in Spanish. (2 x 4 = 8 points)

1. ¿Qué tipo de museos es importante tener en una ciudad o estado?

______________________________________________________________________________

2. ¿Debe ser obligatorio comprar entradas (tickets) para entrar en un museo? ¿Por qué?

______________________________________________________________________________

B. Las artes

Paso 1. A escuchar: Festival de Música Andina. You will hear an announcement about an

Andean music festival. First, read the Vocabulario útil. Then listen to the announcement and

answer the questions in complete sentences in Spanish. (4 × 2 = 8 points)

Vocabulario útil

el patrimonio heritage, patrimony

hospedar to host

cercano/a close-by

fabricar to make

1. ¿Cuándo se celebra el festival?

________________________________________________________________________

2. ¿Dónde se celebra el festival?

________________________________________________________________________

3. ¿A qué hora termina el festival?

________________________________________________________________________

4. ¿Qué pueden aprender las personas que van al festival?

________________________________________________________________________

Paso 2. Answer the questions in complete sentences in Spanish. (9 points)

¿Qué tipo de festivales hay en su comunidad? ¿Qué tipo de arte se puede ver allí?

¿Hay presentaciones artísticas? ¿Participan vendedores del arte local?

______________________________________________________________________________

C. Las clases de arte

Paso 1. A escuchar: Las clases de arte. You will hear statements about four people’s

preferences with regard to art. Listen to the statements and write the letter that corresponds to the

class each person should take. Write only one letter per name. Not all of the letters will be used.

(4 × 2 = 8 points)

a. una clase de teatro d. una clase de arquitectura

b. una clase de ballet e. una clase de cine internacional

c. una clase de la historia del arte

1. Diego

2. José

3. Maribel

4. ______Sarita

Paso 2. Complete the list with the name of a person and a verb that correspond to each artistic

expression. Follow the model. (4 x 2 = 8 points)

EXPRESIÓN ARTÍSTICA PERSONA VERBO

Modelo: la arquitectura el arquitecto diseñar

1. la escultura ___________________ __________________

2. la literatura ___________________ __________________

3. la pintura ___________________ __________________

4. la música ___________________ __________________

Paso 3. Write complete sentences in Spanish about what the following artists do. Use each verb

only once and add more information to form a complete sentence: for example, where or when

the action is done. (5 x 2 = 10 points)

actuar cantar dirigir

bailar componer escribir

1. el actor: _____________________________________________________________________

2. el escritor: ___________________________________________________________________

3. el compositor: ________________________________________________________________

4. el bailarín: __________________________________________________________________

5. el director: ________________________________________________________________

D. Opiniones sobre el arte y la cultura

Paso 1. Fill in the blanks with the appropriate form of the verbs. (10 x 1 = 10 points)

1. Es increíble que las ruinas todavía _____________________ (estar) intactas.

2. La directora se alegra de que Marta y yo _______________________ (querer) escribir el

guion para la película.

3. ¡Ojalá que el pintor _____________________ (terminar) el cuadro!

4. ¡Qué lástima que el guion no ____________________ (mostrar) bien la historia de la novela!

5. No creo que mis padres __________________ (ir) a España este verano.

6. Dudo que ________________________ (nosotros: tener) tiempo para ir al concierto.

7. Es bueno que _______________________ (tú: comprar) tejidos guatemaltecos durante tu

viaje.

8. Tengo miedo de que mi hermana ___________________ (llegar) tarde a la obra de teatro.

9. Creo que a tus padres no les _____________________ (gustar) la ópera.

10. Es importante que Uds. __________________ (ver) los cuadros de Goya.

Paso 2. Un mensaje para una amiga.

Fill in the blanks with the appropriate form of the verbs to complete Isabel’s message to Patricia.

(8  1 = 8 points)

Hola, Patricia:

Es extraño que tú no ____________________1 (poder) asistir a mi concierto este fin de semana.

No creo que 2 (tú: estar) enferma y estoy segura de que no

____________________3 (tú: tener) planes para salir con otros amigos. Yo sé que no te

_________________4 (gustar) la música clásica, pero creo que _________________5 (deber)

asistir. Sé que __________________6 (ir) a ser un concierto muy interesante. Puedes pedirles a

tus amigos que 7 (asistir) también. Si no asistes a mi concierto, es probable

que mis otras amigas no _____________________8 (querer) que tú y yo seamos amigas después

de esto.

Paso 3. Write a paragraph in Spanish to answer the following questions: Do you consider

yourself an artistic person? Why? What type of art do you like or dislike? What is your

experience with art? Include:

– at least five actions in the paragraph, with at least three verbs in the subjunctive

– some details about your feelings, what is important, and what you hope will happen

with regard to your personal experience with art

(10 points)

_________________________________________________________________________

E. CULTURA: El Ecuador y Bolivia

Paso 1. A leer: Oswaldo Guayasamín. Read the paragraph, then answer the questions in

complete sentences in Spanish. (3 x 3 = 9 points)

El pintor y escultor Oswaldo Guayasamín (1919-1999) es un artista ecuatoriano

mundialmente reconocidoa y admirado. Era hijo de padre quechua y madre mestiza. Por

eso su obra, que se considera expresionista, tiene toquesb indigenistas. Sus pinturas y

esculturas hablan del sufrimientoc y las injusticias que soportand los seres humanos.e

_______________

amundialmente… recognized throughout the world btouches elements csuffering

dwithstand, bear ebeings

Comprensión

1. ¿De dónde es Oswaldo Guayasamín?

___________________________________________________________________________

2. ¿Por qué tienen sus pinturas toques indigenistas?

___________________________________________________________________________

3. ¿De qué hablan sus pinturas y esculturas?

___________________________________________________________________________

Paso 2. Answer the questions in complete sentences in Spanish. (2 x 2 = 4 points)

1. ¿Qué tipo de arte le interesa a Ud.? ¿Cuáles son sus obras de arte preferidas?

_____________________________________________________________________________

2. ¿Quién es su artista favorito? ¿Qué le gusta de su arte y su obra?

_____________________________________________________________________________

Paso 3. Algo sobre… El Ecuador y Bolivia. Write four things in Spanish you have learned

about Bolivia and el Ecuador in this chapter. (4  1 = 4 points)

1. __________________________________________________________________________

2. __________________________________________________________________________

3. __________________________________________________________________________

4. __________________________________________________________________________

F. El arte

Paso 1. Salu2: Los murales de Los Ángeles. You will see a segment about the famous murals

in the city of Los Angeles. First, read the Vocabulario del segmento. Then watch the segment

and answer the questions in complete sentences in Spanish. (3 x 2 = 6 points)

Vocabulario del segmento

propia/a own

la ofrenda offering

fue pintado it was painted

Comprensión

1. ¿Con qué se relacionan los temas de los murales de Los Ángeles?

____________________________________________________________________________

2. ¿De qué origen son las personas que pintan estos murales?

____________________________________________________________________________

3. ¿Quién es Yreina Cervantes?

____________________________________________________________________________

Paso 2. A conversar. You will hear a series of questions about your preferences about art.

Answer them orally in complete sentences in Spanish. (5 x 2 = 10 points)

Chapter 13 Answer Key

Examen C

A. El arte en España y México

Paso 1

Possible answers:

B. Las artes

Paso 1

C. Las clases de arte

Paso 1

Paso 2

1. el escultor, esculpir

Paso 3

Answers will vary.

D. Opiniones sobre el arte y la cultura

Paso 1

1. estén

Paso 2

1. puedas

5. debes

6. va

7. asistan

8. quieran

Paso 3

Answers will vary.

E. Cultura

Paso 1. Comprensión

Paso 2

Answers will vary.

Paso 3

F. El arte

Paso 1. Salu2: Los murales de Los Ángeles

Paso 2

Answers will vary.