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CAPÍTULO 10
Examen B (__ points)
A ESCUCHAR
A. Planes para el fin de semana. You will hear a phone message describing plans for an
upcoming weekend. Listen to the message and then write what each of the following people
wants to do. If it is not mentioned in the message write No se menciona (It is not mentioned). (5
x 1 = 5 points)
1. Adriana ______________________________
2. Elena ______________________________
3. Marcos ______________________________
4. Alejandra ______________________________
5. Pablo ______________________________
B. Un mensaje para los hijos. You will hear a mother’s message for her children, telling them
what chores they need to complete before she gets home. Listen to the message, then indicate
who needs to complete the chores listed below. If all need to complete a chore, mark Todos. (8 x
1 = 8 points)
Ángela
Carolina
Miguelito
Todos
1. guardar los juguetes y la ropa
2. pasar la aspiradora
3. limpiar los baños
4. hacer la cama
5. poner los platos en el
lavaplatos
6. sacudir los muebles
7. sacar la basura
8. ¿Quién va a visitar a la familia? ______________________
VOCABULARIO: PREPARACIÓN
A. ¿Qué se usa? (What is used?) Write the word of the appliance used for each function.
Include the definite article. (4 x 1 = 4 points)
1. Para lavar la ropa: _____________________________
2. Para secar la ropa: _____________________________
3. Para cocinar la comida muy rápidamente: _____________________________
4. Para limpiar una alfombra: _____________________________
B. Los quehaceres. Write the name of the chore depicted in each drawing. (4 x 1 = 4 points)
1. ______________ 2. ________________ 3. _______________ 4. ________________
C. En el tiempo libre. Write the pastime each of the following people in the drawing. (6 x 1 = 6
points)
1. Isabel y Mario _____________________________
2. Tomás _____________________________
3. Marcos _____________________________
4. Felipe _____________________________
5. Arturo _____________________________
6. Sara _____________________________
GRAMÁTICA
A. Mi niñez. Complete the sentences with the imperfect of the verbs in parentheses. (10 x 1 = 10
points)
De niño yo __________________1 (vivir) en un pueblo pequeño. __________________2 (Yo:
Asistir) a una escuela en otro pueblo y por eso mis padres me __________________3 (llevar) a la
escuela todos los días. Mis amigos y yo __________________4 (jugar) fútbol en el equipo de la
escuela y siempre __________________5 (comer) juntos en la cafetería. No me
__________________6 (interesar) las clases, por eso no __________________7 (sacar) muy
buenas notas, pero mis padres no me __________________8 (gritar) nunca. Ellos
__________________9 (saber) que un día __________________10 (yo: ir) a ser un estudiante
excelente.
B. El superlativo. Form complete sentences to express the superlative, making all necessary
changes. (4 x 1 = 4 points)
1. Guatemala / tener / café / bueno / mundo / +
______________________________________________________________________________
2. Marcela / ser / estudiante / trabajador / clase / -
______________________________________________________________________________
3. Hollywood / producir / películas / popular / +
______________________________________________________________________________
4. Juan / ser / jugador / talentoso / equipo / +
______________________________________________________________________________
C. Algunas preguntas. Write the questions that would elicit the following answers. (4 x 2 = 8
points)
1. ─_________________________________________________________________________
─De Buenos Aires. ¿Y Ud.?
2. ─_________________________________________________________________________
─Tengo 21 años.
3. ─_________________________________________________________________________
─La capital de Puerto Rico es San Juan.
4. ─_________________________________________________________________________
─Un huipil es una blusa tradicional de las mujeres indígenas de Guatemala.
A LEER
Las diez mejores ciudades. Read the segment from an article about the top ten cities in which
to live, then answer the questions. (4 x 1 = 4 points)
Las diez mejores ciudades para vivir
Hablamos con Antonio.
Mi ciudad tiene de todo. Hay un famoso museo de arte moderno y
otro de antropología. Mi museo favorito es el de la historia de la
ciudad. Además tenemos varias galerías locales. Lo que más me
gusta es que tenemos una variedad innumerable de restaurantes. En
una sola calle se puede comer comida italiana, vietnamita, peruana
y argentina. Los parques y las plazas son los lugares de mucha
actividad familiar, como los picnics y juegos de cartasa. Siempre
hay un concierto o una obra de teatro al aire libre durante el verano.
Nunca podría vivirb en otro lugar.
a cards b Nunca…I could never live
1. ¿Cuál es el museo favorito de Antonio? ___________________________________________
2. ¿Adónde van las familias para divertirse? __________________________________________
3. ¿Qué actividades se hacen afuera (outside)? ________________________________________
4. ¿Qué le gusta a Antonio de los restaurantes de su ciudad?
____________________________________________________________________________
A ESCRIBIR
Mis pasatiempos favoritos. Write a paragraph of six to eight sentences in Spanish to describe
what were your favorite activities when you were 13 or 14 years old. Include other relevant
information about these activities, like where you did them and with whom. Use at least six
different verbs. (10 points)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
CULTURA
Paso 1. A leer: Un símbolo puertorriqueño: El Viejo San Juan. Read the paragraph and
answer the questions. (4 x 1 = 4 points)
Los puertorriqueños se sienten muy orgullososa de su herencia cultural y de sus
tradiciones, heredades de los taínos, africanos y españoles. El Viejo San Juan representa
la cultura y tradición españolas. Sus edificios coloniales, sus calles adoquinadas,b el
Fuertec San Felipe del Morro, la Catedral y otros edificios históricos representan la
historia de la isla.
_______________
a proud b cobblestone c Fort
Comprensión
1. ¿Cuáles son las tres influencias en Puerto Rico?
______________________ ______________________ ______________________
2. ¿Se nota la influencia de qué cultura en el Viejo San Juan? __________________________
Paso 2. A escribir. ¿Qué lugar o lugares mejor representan el país donde vive Ud.? ¿Qué sabe
Ud. de su historia? (4 points)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Paso 3. Algo sobre… Puerto Rico. Write in Spanish four things you have learned about Puerto
Rico in this chapter. (4 1 each = 4 points)
1. ____________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________________
4. ____________________________________________________________________________
A CONVERSAR
Cuando era joven… You will hear a series of questions about what you used to do when you
were younger. Answer them orally in complete sentences in Spanish. (4 x 2 = 8 points)
SALU2
Deportes en México. You will see a segment about sports in México. First, read the questions
and the Vocabulario del segmento. Then watch the segment and answer the questions. (5 x 1 =
5 points)
Vocabulario del segmento
cualquier sitio anyplace
el asiento seat
disfrutar to enjoy
el grito yell; scream
1. ¿Cuál es el deporte más popular de México? _____________________
2. ¿Dónde se juega? ___________________
___________________
___________________
3. ¿Cómo es la atmósfera en el estadio durante un partido de fútbol?
____________________________________________________________________________
Chapter 10 Answer Key
Examen B
A ESCUCHAR
A. Planes para el fin de semana.
B. Un mensaje para los hijos
Ángela
Carolina
Miguelito
Todos
1. guardar los juguetes y la ropa
X
2. pasar la aspiradora
X
Copyright © 2017 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of McGraw-Hill Education.
3. limpiar los baños
X
4. hacer la cama
X
5. poner los platos en el
lavaplatos
X
6. sacudir los muebles
X
7. sacar la basura
X
8. El abuelito
VOCABULARIO: PREPARACIÓN
A. ¿Qué se usa?
B. Los quehaceres
1. sacar la basura
C. En el tiempo libre
1. Correr
GRAMÁTICA
A. Mi niñez
1. vivía
B. El superlativo
1. Guatemala tiene el mejor café del mundo.
C. Algunas preguntas
A LEER
Las diez mejores ciudades
Possible Answers:
A ESCRIBIR
Mis pasatiempos favoritos
Answers will vary.
CULTURA
Paso 1. A leer: Un símbolo puertorriqueño: El Viejo San Juan
Paso 2. A escribir
Answers will vary.
A CONVERSAR
Answers will vary.
SALU2
