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CAPÍTULO 9
Examen C ( points)
A. Fiestas
Paso 1. A escuchar. You will hear an advertisement for a party supply store. Listen to the ad
and provide the following information. (8 x 1 = 8 points)
1. ¿Qué se vende (is sold) en esta tienda? ________________________
2. Nombre cuatro de los días festivos/celebraciones mencionados:
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
3. Oferta de esta semana: Menos _________ % cuando gasta $____________.
4. ¿Vende Fiestas Festivas sus productos en el internet también? Sí No
Paso 2. A escribir. Answer the questions in complete sentences in Spanish. (2 x 3 = 6 points)
1. Cuando Ud. da una fiesta, ¿cómo decora su casa?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2. ¿Cuál es su tipo de fiesta favorito?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
B. Una celebración
Paso 1. A escuchar. You will hear a description of a holiday celebration. Listen to the
description and provide the following information. (5 x 1 = 5 points)
Narradora: Cecilia Suárez
1. País: ___________________
2. Celebración: _____________________
3. La estación de la celebración:_______________________
4. Número de personas en la celebración el año pasado: ____________________
5. Fechas típicas del intercambio (exchange) de regalos en este país: __________ y
___________
Paso 2. A conversar. You will hear a series of questions about celebrations in your family.
Answer them orally in complete sentences in Spanish. (3 x 4 = 12 points)
C. La semana pasada. Write six sentences in Spanish to tell what the people on the list did last
week. Use each verb only once and add more information to each sentence: for example, where
or when the action was done. (6 x 3 = 18 points)
yo pedir
tú dormir(se)
mi amigo/a sentirse
mi amigo/a y yo divertirse
mis padres/hermanos morirse
mis compañeros de clase vestirse
¿? despedirse
servir
1. ____________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________________
4. ____________________________________________________________________________
5. ____________________________________________________________________________
6. ____________________________________________________________________________
D. Cultura: Cuba
Paso 1. El son cubano. Read the following paragraph about Cuban music and answer the
questions. (4 x 1 = 4 points)
El son se originó en el este de Cuba a finales del siglo XIX a con elementos musicales
africanos y españoles. A principiosc del siglo XX llegó a La Habana y de allí salió al
mundo. Los grupos soneros originales tocabanc con un tres cubano (una guitarra con tres
pares de cuerdasd), bongos y maracas. Después empezaron a usar la guitarra, el
contrabajoe y la trompeta.
_______________
a19th century bAt the beginning cplayed dstrings estring bass
1. ¿Cuáles son las dos influencias musicales del son? _______________, _______________
2. ¿En qué parte de la isla de Cuba se originó el son? __________________
3. ¿Qué tipo de instrumento es un tres cubano? __________________
Paso 2. A escribir. Answer the questions in complete sentences in Spanish. (6 points)
¿Cuál es un género de música muy importante en el país donde vive Ud.? ¿Le gusta esa música?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Paso 3. Algo sobre… Cuba. Write in Spanish four things you have learned about Cuba in this
chapter. (4 1 each = 4 points)
1. _________________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________________
4. _________________________________________________________________________
E. Una celebración religiosa
Paso 1. Salu2: El Mes Morado. You will see a video segment about a religious celebration.
First, read the sentences and Vocabulario del segmento. Then, watch the segment and complete
the sentences by selecting the correct options. (4 x 1 = 4 points)
Vocabulario del segmento
el milagro miracle
conocido known
la fe faith
alrededor de circa, about
el/la muchacho/a boy/girl
el/la esclavo/a slave
muro wall
el terremoto earthquake
asolar to devastate
rendir culto to worship
1. El Mes Morado ocurre en… a) febrero. b) marzo. c) octubre.
2. Muchos ______________ celebran el Mes Morado en el Perú.
a) católicos b) indígenas c) protestantes
3. El mes está dedicado al __________ de los Milagros.
a) Señor b) arte c) festival
4. La imagen fue pintada aproximadamente en… a) 1560. b) 1650. c) 1600.
Paso 2. Write five to six sentences in Spanish about your favorite holiday. Include what you do,
and with whom you celebrate. Use at least six different verbs. (12 points)
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Chapter 9 Answer Key
Examen C
A. Fiestas
Paso 1. A escuchar
4. Sí
Paso 2. A escribir
Answers will vary.
B. Una celebración
Paso 1. A escuchar
Paso 2. A conversar
Answers will vary.
C. La semana pasada
D. Cultura: Cuba
Paso 1. El son cubano
Paso 2. A escribir
Answers will vary.
Paso 3. Algo sobre…Cuba
E. Una celebración religiosa
Paso 1. Salu2: El Mes Morado
1. c
Paso 2
