Unlock document.
This document is partially blurred.
Unlock all pages and 1 million more documents.
Get Access
CAPÍTULO 9
Examen A ( points)
A ESCUCHAR
A. Fiestas. You will hear an advertisement for a party supply store. Listen to the ad and provide
the following information. (8 x 1 = 8 points)
1. ¿Qué se vende (is sold) en esta tienda? ________________________
2. Nombre cuatro de los días festivos/celebraciones mencionados:
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
3. Oferta de esta semana: Menos _________ % cuando gasta $____________.
4. ¿Vende Fiestas Festivas sus productos en el internet también? Sí No
B. Una fiesta estupenda. You will hear Marta describe the party she attended last night. Listen
to her description and then complete the sentences. (5 x 1 = 5 points)
1. La fiesta celebró la __________________.
2. Los anfitriones son de _____________________.
3. Los invitados comieron ________________ uvas (grapes) para celebrar una tradición hispana.
4. Hoy Marta va a ____________________.
5. En el Año Nuevo Marta quiere __________________.
VOCABULARIO: PREPARACIÓN
A. Los días festivos. Complete the sentences by writing the correct words from the list in the
blanks. Do not repeat or alter words from the list. Not all of the words will be used. (10 x 1 = 10
points)
anfitrión champán Navidad Nochebuena regalar velas
cumples invitados Nochevieja refresco tapas
1. Los cristianos celebran la __________________ el 25 de diciembre y la
__________________ el 24.
2. La ____________________ es el 31 de diciembre.
3. Unas comidas que se sirven en platos pequeños: ___________________
4. Si tú das una fiesta eres el ____________________ y las personas que invitas son los
___________________.
5. Un verbo que significa dar algo como regalo: _____________________
6. Un tipo de bebida sin alcohol; Coca-Cola y Sprite son dos ejemplos: ____________________
7. ¡Felicidades! ¿Cuántos años __________________?
8. Una bebida alcohólica que se usa para brindar (toast) en celebraciones especiales:
_______________
B. Los días festivos con familia. Complete the sentences with the appropriate verb from the list.
Do not repeat or alter words from the list. (5 x 1 = 5 points)
me enfermé me enojé recuerdo nos reímos nos sentimos
En mi familia pasamos los días festivos juntos. Todos nosotros ________________1 contentos,
________________2 mucho, mirando la tele o contando chistes.a ________________3 que un
año ________________4 con una temperatura muy alta y ________________5 mucho porque
tuve que pasar todo el día en la cama en vez deb estar con mi familia.
_______________
ajokes ben… instead of
GRAMÁTICA
A. Preparativos para una fiesta de sorpresa (surprise). Answer the questions in complete
sentences in Spanish. Include the appropriate direct and indirect object pronouns. (4 x 2 = 8
points)
1. —¿Le vas a comprar el reloj a Javier?
—Sí, __________________________________________________________________
2. —¿Les mandó Maricarmen las invitaciones a los amigos?
—Sí, __________________________________________________________________
3. Luego, después de la fiesta, Javier dice:
—Gracias por todo. ¿Quién me hizo la fiesta?
—Mis amigos y yo_____________________________. Todo estuvo lindo (pretty), ¿no?
—Muy lindo. ¡Muchas gracias! ¿Me pueden dar las fotos que Uds. sacaron?
—Sí, __________________________________________________________________
B. Mi cumpleaños informal. Complete the paragraph with the correct preterite form of the
verbs from the list. One verb is used twice. (10 x 1 = 10 points)
decir estar pedir querer vestirse
dormirse haber ponerse tener
Ayer salimos a un restaurante para celebrar mi cumpleaños. Yo _________________1
elegantemente y _________________2 el plato más caro del menú. Pero lamentablementea
_________________3 un incendiob en la cocina y nosotros _________________4 que buscar
otro restaurante. Mi hermano menor _________________5 en el coche y mi madre no
________________6 despertarlo, entonces regresamos a casa y mi madre _________________7
comida china.c No ___________________8 triste porque mi madre _________________9 que
vamos a salir otro día y la comida china _________________10 deliciosa.
_______________
aunfortunately bfire cChinese
A LEER
Cómo dar una fiesta elegante…y sin estrés. Read the article about party planning and provide
the following information. (4 x 1 = 4 points)
Cómo dar una fiesta elegante… y sin estrés
1. Piense en los invitados y sus preferencias culinarias antes de planear el
menú.
2. Tenga un horario completo para las compras y la preparación de comida.
Todo funciona mejor con un plan y así no pierde tiempo.
3. Haga una lista de compras. Sin una lista exacta es probable que compre
demasiado y gaste mucho.
4. Use las recetasa que Ud. conoce bien. No quiere hacer experimentos con
nuevas comidas con gente llegando a su casa.
5. Prepare lo que puede de antemano.b No intente preparar toda la comida el
día de su celebración.
6. NO tiene que preparar todos los platos a mano. Algunas comidas ya hechasc
pueden aliviard la presión.
7. Compre flores baratas y organícelas de manera original. No hay que gastar
mucho para impresionar a sus invitados.
Recuerde: Lo más importante es que Ud. disfrute del tiempo con sus amigos y
familiares.
a recipes b beforehand cmade d relieve
Comprensión
1. Dos sugerencias para ahorrar dinero:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2. Dos sugerencias para ahorrar tiempo:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
A ESCRIBIR
Una celebración importante en su familia. Write five to six sentences in Spanish about a
celebration that is important in your family. Include what you do, and with whom you celebrate.
Use at least six different verbs. (8 points)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
CULTURA
Paso 1. A leer: El son cubano. Read the paragraph about Cuban music, and then answer the
questions. (4 x 1 = 4 points)
El son se originó en el este de Cuba a finales del siglo XIX a con elementos musicales
africanos y españoles. A principiosc del siglo XX llegó a La Habana y de allí salió al
mundo. Los grupos soneros originales tocabanc con un tres cubano (una guitarra con tres
pares de cuerdasd), bongos y maracas. Después empezaron a usar la guitarra, el
contrabajoe y la trompeta.
_______________
a19th century bAt the beginning cplayed dstrings estring bass
Comprensión
1. ¿Cuáles son las dos influencias musicales del son? _______________, _______________
2. ¿En qué parte de la isla de Cuba se originó el son? __________________
3. ¿Qué tipo de instrumento es un tres cubano? ___________________
Paso 2. A escribir. Answer the questions in complete sentences in Spanish. (3 points)
¿Cuál es un género de música muy importante en el país donde vive Ud.? ¿Le gusta esa música?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Paso 3. Algo sobre… Cuba. Write in Spanish four things you have learned about Cuba in this
chapter. (4 1 each = 4 points)
1. _________________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________________
4. _________________________________________________________________________
A CONVERSAR
Las celebraciones familiares. You will hear a series of questions about celebrations in your
family. Answer them orally in complete sentences in Spanish. (3 x 2 = 6 points)
SALU2
El Mes Morado. You will see a segment about a religious celebration. First, read the sentences
and Vocabulario del segmento. Then watch the segment and complete the sentences by
selecting the correct options. (4 x 1 = 4 points)
Vocabulario del segmento
el milagro miracle
conocido/a known
la fe faith
alrededor de circa, about
el/la muchacho/a boy/girl
el/la esclavo/a slave
el muro wall
el terremoto earthquake
asolar to devastate
rendir culto to worship
1. El Mes Morado ocurre en… a) febrero. b) marzo. c) octubre.
2. Muchos ______________ celebran el Mes Morado en el Perú.
a) católicos b) indígenas c) protestantes
3. El mes está dedicado al __________ de los Milagros.
a) Señor b) arte c) festival
4. La imagen fue pintada aproximadamente en… a) 1560. b) 1650. c) 1600.
Chapter 9 Answer Key
Examen A
A ESCUCHAR
A. Fiestas
B. Una fiesta estupenda
VOCABULARIO: PREPARACIÓN
A. Los días festivos
1. Navidad; Nochebuena
B. Los días festivos con familia
1. nos sentimos
GRAMÁTICA
A. Preparativos para una fiesta de sorpresa
B Mi cumpleaños informal
1. me vestí
A LEER
Cómo dar una fiesta elegante…y sin estrés
Comprensión
A ESCRIBIR
Una celebración importante en su familia
Answers will vary.
CULTURA
Paso 1
Paso 2. A escribir
Answers will vary.
Paso 3. Algo sobre…Cuba
A CONVERSAR
Las celebraciones familiares
SALU2
Paso 1. El Mes Morado
