978-0073534497 Test Bank Examen Cp 05 C

Nombre __________________________________________ Fecha _____________________

CAPÍTULO 5

Examen C ( points)

A. ¿Cómo es su casa?

Paso 1. A leer. Read the advertisements, then answer the questions by selecting the letter of the

appropriate ad (a or b). If neither is appropriate, select c. (4 × 1 each = 4 points)

A. B.

Comprensión

1. ¿Cuál es la vivienda (residence) apropiada para una familia con 3 hijos? a b c

2. ¿Dónde puede vivir una joven economista que gana (earns) mucho dinero y tiene mucho

trabajo (work)? a b c

3. ¿Dónde puede vivir un grupo de 4 universitarios con poco dinero? Necesitan estar cerca de

(close to) la universidad, que está en el centro de la ciudad. a b c

Nombre __________________________________________ Fecha _____________________

4. ¿Qué vivienda es buena para una pareja (couple) profesional sin hijos que cocina mucho?

a b c

Paso 2. Mi casa. In Spanish, write at least four sentences to describe where you live. Mention at

least four rooms or spaces and provide details such as the color or size of at least four things. (10

points)

_________________________________________________________________________

Nombre __________________________________________ Fecha _____________________

B. Las partes de la casa y los muebles

Paso 1. A escuchar: Anuncio (Ad) de una tienda de muebles. You will hear an advertisement

for a furniture store. Listen to the ad, paying attention to the items that are for sale and the rooms

mentioned. Write four of the household items and four of the rooms that you hear. (8 × 1 = 8

points)

MUEBLES CUARTOS

____________________________ ____________________________

Paso 2. Su alcoba. In Spanish, write at least four sentences to describe your bedroom. Mention

at least eight items in it and add details such as the color or size of at least four things. (10 points)

_________________________________________________________________________

Nombre __________________________________________ Fecha _____________________

C. Los días de la semana

Paso 1. A escuchar: Mario tiene que ayudar (help) en casa. You will hear Mario and his dad

try to figure out when Mario can go home to help with a project. Before you listen, fill in Mario’s

calendar with the missing names of the days of the week. Then listen to the dialogue and complete

the calendar with his activities. Use infinitives to express the actions. Leave a blank on the day

that Mario is free to help his dad. (8 x 1 = 8 points)

lunes

martes

_______

jueves

_______

domingo

• clases

• laboratorio

•________

• examen

de historia

•________

• clases

•________

•_________

•________ _

Paso 2. Now fill out your own calendar for this week or next in Spanish, indicating at least one

thing you need to do each day. Do not repeat actions. (4 points)

L

M

X

J

V

S

D

__________

________

• descansar

• ________

Nombre __________________________________________ Fecha _____________________

D. La rutina

Paso 1. Acciones típicas. Write seven sentences in Spanish about what you or people on the list

do. Use each of the verbs once and add more information to each sentence, for example, where

or when the action is done. (7 × 2 each = 14 points)

Personas

yo

tú

mi mejor (best) amigo o amiga

mi amigo / amiga y yo

mis padres y yo

mis padres / mis amigos

los estudiantes

¿?

Verbos

almorzar

dormir

entender

jugar

pedir

pensar

perder

1. _________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________

3. _________________________________________________________________

4. _________________________________________________________________

5. _________________________________________________________________

6. _________________________________________________________________

7. _________________________________________________________________

Nombre ______________________________________________________ Fecha

________________________________

Paso 2. Mi rutina. Write two short paragraphs in Spanish: the first, about your daily routine; the

second, about the routine of a person you know well (your house- or roommate, your best friend

[mejor amigo o amiga], your parent or sibling…). Include:

– at least six actions in each paragraph, with at least one reflexive verb in each

paragraph

– some details about when the actions are done and in what order

(12 points)

_________________________________________________________________________

Nombre ______________________________________________________ Fecha

________________________________

E. Cultura: Nicaragua y El Salvador

Paso 1. A leer: Las casas tradicionales centroamericanas. Read the paragraph, then answer

the questions. (3 x 3 = 9 points)

En Centroamérica y en otros países latinoamericanos hay casas de bajareque, un tipo de

construcción tradicional de origen precolombino.a Se usan materiales locales y

económicos: paredes sostenidas por palosb y rellenas de barro y cañas.c Las casas de

bajareque son generalmente humildes,d pero también son construcciones ecológicas y

sismorresistentes,e una característica importante para una región de alta actividad sísmica

como es Centroamérica.

_______________

apre-Columbian bsostenidas… held up by sticks or logs c rellenas… filled with mud and

reeds dhumble e resistant to earthquakes

Comprensión

1. ¿Cómo se llama un tipo de casa muy tradicional de Centroamérica?

______________________________________________________________________

2. ¿Qué materiales se usan en la construcción de estas casas?

______________________________________________________________________

3. ¿Por qué son estas casas muy apropiadas para Centroamérica?

______________________________________________________________________

Paso 2. Answer the questions in complete sentences in Spanish. (2 x 2 = 4 points)

1. Las casas de la zona donde vive Ud., ¿tienen características de estas casas centroamericanas?

_________________________________________________________________________

2. ¿Vive Ud. en una casa típica de su ciudad (estado, país)?

Nombre ______________________________________________________ Fecha

________________________________

_________________________________________________________________________

Paso 3. Algo sobre…Nicaragua y El Salvador. Write in English four things you have learned

about El Salvador and Nicaragua in this chapter. (4 × 1 each = 4 points)

1.

______________________________________________________________________________

______________________

2.

______________________________________________________________________________

______________________

3.

______________________________________________________________________________

______________________

4.

______________________________________________________________________________

______________________

Nombre ______________________________________________________ Fecha

________________________________

F. ¿Dónde viven?

Paso 1. SALU2: ¿Con quién viven? You will see four students answer questions about the

people they live with. First, read the Vocabulario del segmento, chart, and questions. Then

watch the segment and complete the chart and answer the questions. ¡OJO! If there is no

information in the segment for an item, write 0. (10 x 1 = 10 points)

Vocabulario del segmento

el apoyo support

lo mejor the best thing

la novia girlfriend

Estudiantes

Vive con…

Lo mejor es…

el hombre con camisa negra

la mujer con blusa roja

la mujer con camiseta rosada

el hombre con camisa roja

Una persona menciona la ciudad donde todos viven.

1. ¿Cuál es la ciudad? _____________________

2. ¿Qué estudiante menciona la ciudad? _____________________

Nombre ______________________________________________________ Fecha

________________________________

Paso 2. A conversar. You will hear a series of questions about where you live and how you feel

there. Answer them orally in complete sentences in Spanish. (3 x 3 each = 9 points)

Vocabulario útil

propio of your own

se siente Ud. do you feel

Chapter 5 Answer Key

Examen C

A. ¿Cómo es su casa?

Paso 1. A leer

Comprensión

Paso 2. Mi casa

Answers will vary.

B. Las partes de la casa y los muebles

Paso 1. A escuchar: Anuncio (Ad) de una tienda de muebles

Paso 2. Su alcoba

Answers will vary.

C. Los días de la semana

Nombre ______________________________________________________ Fecha

________________________________

lunes

martes

miércoles

jueves

viernes

sábado

domingo

• clases

• laboratorio

• trabajar

• estudiar

• examen de

historia

• jugar al

tenis

• clases

•trabajar

• estudiar

Paso 2.

Answers will vary.

D. La rutina

Paso 1. Acciones típicas

Paso 2. Mi rutina

E. Cultura: Nicaragua y El Salvador

Paso 1. A leer: Las casas tradicionales centroamericanas

Comprensión

Possible answers:

Paso 2.

Answers will vary.

Paso 3. Algo sobre…Nicaragua y El Salvador

F. ¿Dónde viven?

Nombre ______________________________________________________ Fecha

________________________________

Paso 1. SALU2: ¿Con quién viven?

Estudiantes

Vive con…

Lo mejor es…

el hombre con camisa negra

Sus padres

Es muy cómodo

la mujer con blusa roja

Sus padres

El apoyo de su familia

la mujer con camiseta rosada

Su papá

0

el hombre con camisa roja

Su novio

Su compañía

Paso 2. A conversar

Answers will vary.

Nombre ______________________________________________________ Fecha

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