CAPÍTULO 5
Examen A ( points)
A ESCUCHAR
A. Anuncio (Ad) de una tienda de muebles. You will hear an advertisement for a furniture
store. Listen to the ad, paying attention to the items that are for sale and the rooms mentioned.
Write four of the household items and four of the rooms that you hear. (8 × 1 = 8 points)
MUEBLES CUARTOS
____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
B. Mario tiene que ayudar (help) en casa. You will hear Mario and his dad try to figure out
when Mario can go home to help with a project. Before you listen, fill in Mario’s calendar with
the missing names of the days of the week. Then listen to the dialogue and complete the calendar
with his activities. Use infinitives to express the actions. Leave a blank on the day that Mario is
free to help his dad. (8 x 1 = 8 points)
lunes
martes
_______
jueves
_______
_______
domingo
• clases
• laboratorio
•________
•________
• examen de
historia
•________
• clases
•________
•_________
•_________
VOCABULARIO: PREPARACIÓN
A. La casa y su contenido (
contents
). Write the names of the indicated parts of the house or
pieces of furniture. Include the article. (10 x 1 = 10 points)
1. ________________________ 6. ________________________
2. ________________________ 7. ________________________
3. ________________________ 8. ________________________
4. ________________________ 9. ________________________
5. ________________________ 10. ________________________
B. Los días de la semana. Complete the sentences with the appropriate days of the week. (5 x 1
= 5 points)
1. Si hoy es miércoles, mañana es ______________ y ayer fue (was) ______________.
2. Los dos días del fin de semana son el ___________________ y el ________________.
3. El primer día de la semana en el mundo hispano es el ________________________.
GRAMÁTICA
A. Ideas lógicas. Complete the sentences with the correct form of the most logical verb from the
list. (12 x 1 = 12 points)
hacer oír poner salir traer ver
1. María __________________ ejercicio en el gimnasio por la tarde y yo __________________
ejercicio por la mañana.
2. Yo __________________ a Juan en la cafetería y tú __________________ a su hermana en
clase.
3. ¿A qué hora __________________ (tú) de casa por la mañana? Nosotros
__________________ a las 8.
4. Los estudiantes __________________ la computadora a clase pero la profesora solo
__________________ el libro.
5. ¿Quién __________________ su música en la computadora? Muchos de mis amigos y yo
__________________ música en nuestro teléfono celular.
6. Mi familia y yo no __________________ leche (milk) en el café, pero yo
__________________ leche en el té.
B. ¿Qué hace Ud.? Complete the sentences with the correct form of the most logical verb from
the list. Use each verb only once. (8 × 1 = 8 points)
almorzar empezar jugar pensar
dormir entender pedir volver
Yo…
1. __________________ la siesta todos los días.
2. __________________ en la cafetería siempre.
3. __________________ pizza para cenar (for dinner) con frecuencia.
4. __________________a las cartas (cards) con mi familia.
5. __________________en mis notas (grades) todo el tiempo.
6. Poco a poco (Little by little) __________________ a hablar muy bien el español.
7. __________________a casa de mis padres / de mi familia todas las semanas.
8. __________________ muchas cosas de matemáticas.
C. Un e-mail. Complete José’s e-mail about his vacation by filling in the blanks with the correct
form of the verbs in parentheses. (8 × 1 = 8 points)
Queridoa Alberto:
Las vacaciones son fabulosas. Yo 1 (despertarse) muy tarde cada día.
Después de leer el periódico, 2
(bañarse) pero no
_______ 3(peinarse). Luego ___________________4 (yo: ponerse) el traje de
baño y mis amigos y yo ___________________5 (divertirse) en la playab hasta las seis de la
tarde. Después, ___________________6 (nosotros: quitarse) los trajes de baño y
7 (vestirse). Siempre cenamos tarde y no ___________________8
(acostarse) antes de las dos de la mañana.
Nos vemos en dos semanas.
Un saludo,
José
_______________
aDear bbeach
A LEER
Anuncios de bienes raíces (Real-Estate Ads). Read the advertisements, then answer the
questions by selecting the letter of the appropriate ad (a or b). If neither is appropriate, select c.
(4 × 1 = 4 points)
A. B.
1. ¿Cuál es la vivienda (residence) apropiada para una familia con 3 hijos? a b c
2. ¿Dónde puede vivir una joven economista que gana (earns) mucho dinero y tiene mucho
trabajo (work)? a b c
3. ¿Dónde puede vivir un grupo de 4 universitarios con poco dinero? Necesitan estar cerca de
(close to) la universidad, que está en el centro de la ciudad. a b c
4. ¿Qué vivienda es buena para una pareja (couple) profesional sin hijos que cocina mucho?
a b c
A ESCRIBIR
Las rutinas. Write two short paragraphs in Spanish: the first, about your daily routine; the
second, about the routine of a person you know well (your house- or roommate, your best friend
[mejor amigo o amiga], your parent or sibling…). Include:
– at least five actions in each paragraph, with at least one reflexive verb in each
paragraph
– some details about when the actions are done and in what order (10 points)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
CULTURA
Paso 1. A leer: Las casas tradicionales centroamericanas. Read the paragraph, then answer
the questions. (3 x 2 = 6 points)
En Centroamérica y en otros países latinoamericanos hay casas de bajareque, un
tipo de construcción tradicional de origen precolombino.a Se usan materiales locales
y económicos: paredes sostenidas por palosb y rellenas de barro y cañas.c Las casas
de bajareque son generalmente humildes,d pero también son construcciones
ecológicas y sismorresistentes,e una característica importante para una región de
alta actividad sísmica como es Centroamérica.
_______________
apre-Columbian bsostenidas… held up by sticks or logs c rellenas… filled with mud and
reeds dhumble e resistant to earthquakes
Comprensión
1. ¿Cómo se llama un tipo de casa muy tradicional de Centroamérica?
______________________________________________________________________
2. ¿Qué materiales se usan en la construcción de estas casas?
______________________________________________________________________
3. ¿Por qué son estas casas muy apropiadas para Centroamérica?
______________________________________________________________________
Paso 2. Answer the questions in complete sentences in Spanish. (4 points)
1. Las casas de la zona donde vive Ud., ¿tienen características de estas casas centroamericanas?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. ¿Vive Ud. en una casa típica de su ciudad (estado, país)?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Paso 3. Algo sobre…Nicaragua y El Salvador. Write in English four things you have learned
about El Salvador and Nicaragua in this chapter. (4 × 1 = 4 points)
1. ___________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________________
4. ____________________________________________________________________________
A CONVERSAR
¿Dónde vive Ud.? You will hear a series of questions about where you live and how you feel
there. Answer them orally in complete sentences in Spanish. (3 x 3 = 9 points)
Vocabulario útil
propio of your own
se siente Ud. do you feel
SALU2
¿Con quién viven? You will see four students answer questions about the people they live
with. First, read the Vocabulario del segmento, chart, and questions. Then watch the
segment and complete the chart and answer the questions. ¡OJO! If there is no information
in the segment for an item, write 0. (10 x 1 = 10 points)
Vocabulario del segmento
el apoyo support
lo mejor the best thing
la novia girlfriend
Estudiantes
Vive con…
Lo mejor es…
el hombre con camisa negra
la mujer con blusa roja
la mujer con camiseta
rosada
el hombre con camisa roja
Una persona en el segmento menciona la ciudad donde todos viven.
1. ¿Cuál es la ciudad? _____________________
2. ¿Qué estudiante menciona la ciudad? _____________________
Chapter 5 Answer Key
Examen A
A ESCUCHAR
A. Anuncio de una tienda de muebles
B. Mario tiene que ayudar en casa
lunes
martes
miércoles
jueves
viernes
sábado
domingo
• clases
•
laboratorio
• trabajar
• estudiar
• examen
de historia
• jugar al
tenis
• clases
•trabajar
• estudiar
VOCABULARIO: PREPARACIÓN
A. La casa y su contenido
1. La alcoba
10. el armario
Nombre __________________________________________ Fecha ______________________
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B. Los días de la semana
GRAMÁTICA
A. Ideas lógicas
1. hace; hago
B. ¿Qué hace Ud.?
1. duermo
8. entiendo
C. Un e-mail
A LEER
Anuncios de bienes raíces
1. b
Nombre __________________________________________ Fecha ______________________
A ESCRIBIR
Answers will vary.
CULTURA
Paso 1: A leer: Las casas tradicionales centroamericanas
Comprensión
Paso 2
Answers will vary.
Paso 3
SALU2
¿Con quién viven?
Estudiantes
Vive con…
Lo mejor es…
el hombre con camisa negra
sus padres
Es muy cómodo
la mujer con blusa roja
sus padres
El apoyo de su familia
la mujer con camiseta
rosada
su papá
0
Nombre __________________________________________ Fecha ______________________
el hombre con camisa roja
Su novio
Su compañía