978-0073534497 Test Bank Examen Cp 03 A

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CAPÍTULO 3

Examen A (77 points)

A ESCUCHAR

A. La familia de Amanda Casals. You will hear Amanda describe her family. Listen to her

description, and then indicate the relation each person has to her. (8 x 1 = 8 points)

1. Amalia __________________

2. Geraldo __________________

3. Carlos __________________

4. Andrés __________________

5. Teresa __________________

6. Gloria __________________

7. Josefa __________________

8. Antonio __________________

B. Una conversación entre Pepe y su tío. You will hear a conversation between a boy and his

uncle. Listen to the conversation and then provide the missing information. (5 x 1 = 5 points)

¿Cuántos años tiene…

1. . . . el tío Jaime? ______________

2. . . . la madre de Pepe? ______________

3. . . . el abuelo de Pepe? ______________

4. . . . Pepe? ______________

5. ¿De dónde son el tío Jaime y la madre de Pepe? ___________________________________

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VOCABULARIO: PREPARACIÓN

A. Nuestra familia. Complete the sentences with the correct relationships. (5 x 1 = 5 points)

1. Leo es el _________________ de Sam. Tania y Max son sus _________________.

2. Ana es la _________________ de Sam.

3. Esteban es el _________________ de Leo.

4. Max es el _________________ de Esteban.

B. Antónimos. Write the antonyms of the following adjectives. (6 x 1 = 6 points)

1. bueno ____________________

2. pobre ____________________

3. alto ____________________

4. perezoso ____________________

5. joven ____________________

6. bonito ____________________

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GRAMÁTICA

A. Las descripciones. Combine the following elements to form complete sentences. Be sure to

use the correct form of the adjectives and the verb ser. (4 x 2 = 8 points)

1. Los perros / ser / fiel

___________________________________________________________________

2. La profesora / ser / amable

___________________________________________________________________

3. El hijo / ser / alto

___________________________________________________________________

4. Nosotras / ser / simpático y trabajador

___________________________________________________________________

B. Las posesiones. Complete the sentences with the correct possessive adjectives. (4 x 1 = 4

points)

1. ─¿Las cartas son de Miguel?

─Sí, son ___________ cartas.

2. ─¿Los libros son de Uds.?

─Sí, son ___________ libros.

3. ─¿Es tu bicicleta?

─Sí, es ___________ bicicleta.

4. ─¿Es el teléfono de tu padre?

─Sí, es ___________ teléfono.

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C. La comunicación con la familia. Fill in the blanks with the appropriate form of the verbs.

Use each verb only once. (5 x 1 = 5 points)

comprender creer deber escribir recibir

MARISOL: Es importante hablar con la familia, ¿no __________________1?

LUISA: ¡Sí! Nosotros __________________2 llamar a nuestros padres con frecuencia.

MARISOL: (Yo) _________________3 cartasa de mis abuelos cada semana.b ¿Tus abuelos te

mandan cartas, también?

LUISA: No, a mi abuela le gusta más usar el internet. Ella ___________________4

mensajes por Facebook.

MARISOL: ¡Es más avanzadac que yo! Yo no _________________5 Facebook. Es muy

complicado.d

_______________

aletters bcada. . . each week cadvanced dcomplicated

A LEER

Cuadrillizos en Puerto Rico. Read the article about new parents in Puerto Rico and complete

the sentences that follow. (4 x 1 = 4 points)

25 de mayo. En el Hospital Ángeles de Puerto Rico, Emilio Hernández y su esposa

Araceli ahora son padres de cuadrillizos. La Sra. Hernández dio a luza a tres hijas y un

hijo y todos están bien. Los padres estaban muy sorprendidosb cuando se enteraronc del

embarazod con cuatro bebés porque la Sra. Hernández no recibióe tratamientosf de

fertitilidad. Los padres están muy contentos, pero cansados.g

_______________

agave birth bestaban. . . were very surprised cse..found out dpregnancy eno…didn’t

receive ftreatments gtired

1. El hospital se llama ______________________________.

2. El padre se llama ______________________________.

3. La madre se llama ______________________________.

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4. Son padres de _______________ (número) hijos.

A ESCRIBIR

¿Cómo es su familia? Write four to six sentences in Spanish to describe three members of your

family. Include their ages, where they live, and what they are like (physical appearance and

personality). (10 points)

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CULTURA

La comidaa de México.

Paso 1. Read the paragraph, then answer the questions that follow. (3 x 1 = 3 points)

El maízb es el producto esencial en la comida de los mexicanos y otros pueblosc

americanos desded 1500 a. C. (mil quinientos antes de Cristo). Es la base para las tortillas

y los tamales. El tamal consiste en masae de maíz con otros ingredientes, envueltaf y

cocidag en hojash de maíz (u hojas de otras plantas, como el plátanoi).

_______________

afood bcorn cpeoples dsince edough fwrapped gsteamed hleaves iplantain

Comprensión

1. ¿Cuál es la base de muchos platos mexicanos? ______________________

2. ¿Cuáles son dos platos típicos de México? ____________________, ____________________

3. ¿Qué otra planta se puede usar (can be used) en la preparación de los tamales?

___________________

Paso 2. Answer the questions in complete sentences in Spanish. (5 points)

¿Son los ingredientes nombrados (named) en el Paso 1 comunes en el país (country) o región

donde vive Ud.? ¿Qué tipo de comida le gusta a Ud.?

_________________________________________________________________________

Paso 3. Algo sobre…México. Write in English three things that you have learned about México

in this chapter. (3  1 each = 3 points)

1. _______________________________________________________________________

2. _______________________________________________________________________

3. _______________________________________________________________________

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A CONVERSAR

A hablar de su familia. You will hear a series of questions about your family and yourself.

Answer them orally in complete sentences in Spanish. (3 x 2 = 6 points)

Vocabulario útil

cercana close

SALU2

La importancia de la familia. You will see Víctor and Ana discuss the importance of family.

First, read the sentences. Then watch the segment and choose the correct word or phrase to

complete each sentence. (5 x 1 = 5 points)

1. Víctor toma un café grande porque ________. (a) le gusta el café (b) está cansado hoy

2. ________ de Víctor está enferma hoy. (a) La esposa (b) La hija (c) La abuela

3. La hija de Víctor se llama ________. (a) Sarita (b) Ana (c) Marina

4. Los padrinos de Sarita son ________. (a) sus abuelos

(b) otros parientes

(c) amigos buenos de sus padres

5. En la familia de Ana son importantes

también ________. (a) los padres (b) las primas (c) las tías

Chapter 3Answer Key

Examen A

A ESCUCHAR

A. La familia de Amanda Casals

B. Una conversación entre Pepe y su tío

1. 37

Nombre ______________________________________________________ Fecha

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VOCABULARIO: PREPARACIÓN

A. Nuestra familia

4. nieto

B. Antónimos

GRAMÁTICA

A. Las descripciones

1. Los perros son fieles.

B. Las posesiones

C. La comunicación con la familia

1. crees

A LEER

Cuadrillizos en Puerto Rico.

4. cuatro

Nombre ______________________________________________________ Fecha

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A ESCRIBIR

Answers will vary.

CULTURA

La comida de México

Paso 1Comprensión

Paso 2

Answers will vary.

Paso 3. Algo sobre…México.

A CONVERSAR

SALU2

La importancia de la familia

1. b

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